教案《神通广大的网络》教案

 《神通广大的网络》教案

在教师招聘考试中，教学设计是试讲的一个重要环节，一个好的试讲离不开一篇好的教学设计，然而，在实际备考过程中，许多考生对教学设计感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教学设计到底应该包括哪些环节。

一、教学目标

【情感态度价值观目标】

认识到网络在现代社会中的重要性，对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣，并形成利用互联网为自己的学习和生产服务的态度。

【能力与方法目标】

通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利，也隐含了很多陷阱，我们要学会正确、合理地使用网络资源。

【知识目标】

了解网络是一柄"双刃剑"，它的负面影响不容忽视。抵制不良信息的诱惑，不登录不良网站，不沉迷于网络，养成文明健康的上网心态和习惯。

二、教学重难点

【重点】

通过实际事例体会网络的神通广大，及给自己的生活带来的巨大影响。

【难点】

树立健康、文明合理的上网习惯。

三、教学方法

讲授法、谈话法、小组讨论法

四、教学过程

环节一：新课导入

谈话导入法：同学们，我们现在已经步入到了移动互联网时代，我们现在随时都可以通过手机、平板进行上网，我们可以上网浏览新闻，观看电影和朋友聊天互动，可以说手机、电脑与互联网在人们的生活中发挥着独特的作用。今天就让我们共同进入神通广大的网络。

环节二：新课讲授

同学们，首先让我们看一段小视频《盗墓笔记》介绍片，盗墓笔记在网络上的点击量已经超过了27.5亿。

1.神奇的网络

师：借助网络传播之后，《盗墓笔记》仿佛一夜之间就红遍了大江南北，人们在会心一笑的同时，记住了这部网络剧，也记住了这部小说的名字，这部网络剧的红火，很大程度上依赖于它通过网络的形式，在网上得到广泛而迅速的传播，通过这部网络剧的流行，我们可以窥见网络的力量。

小组讨论。网络上边听边看《盗墓笔记》比单纯地看书给人的印象更深，而且可以很方便地通过网络把它传送给更多朋友一起欣赏。请结合你上网的经历和关于网络的知识，谈一谈你觉得上网和打电话、看电视、看书有什么不同。分组进行。

师：通过同学们的回答，我们可以发现，网络更加的便捷、快速，信息量及其丰富等等。那么网络具体给人们的生活带来了哪些便利呢?

2.网络作用知多少

第一步，请同学们阅读课本第27页小故事《网上寻医》和《网上追捕在逃犯罪嫌疑人》

第二步，小组讨论，网络的作用知多少，网络在我们的生活中，发挥着重要的作用，请把你能想到的网络的作用写下来，同学之间互相交流，看看网络的作用你们知道多少。

第三步，发挥你的想象力，试着预言一下，在不远的将来，网络还有可能在哪些方面得到应用，说说理由。

师：网络给我们的生活带来了巨大的变化。

同学之间互相交流自己搜集的有用的网站和网址，教师也可给出一些推荐网址供同学们参考。

第四步，你平时经常去的网站有哪些?它们哪些地方吸引你呢?请从这些网站中挑选出你特别喜爱的推荐给大家

3.网络给生活带来的变化

第一步：通过提问，引发同学们的思考。你利用网络做得最多的事情是什么?讨论：假如突然离开了网络，你认为我们的生活会发生改变吗?如果会，你觉得那将会是哪些方面的改变?根据自己的观察和体会，把网络和给我们生活和学习带来的变化填在课本第27页的表格中。

同学之间互相交流表格中所填内容。

第二步：结合网络给我们生活和学习带来的诸多变化，讨论：网络带给我们的好处有哪些?你是如何从中受益的?

环节三：巩固提高

第一步：请一位同学朗读课本第28页《网络给贫困山区的孩子带来了希望》，其他同学注意听。

第二步：你是怎样理解王民中学网络教室里写着的那段话的?

环节四：布置作业

以小组为单位，办一期绿色健康上网的小报。

五、板书设计

神通广大的网络

一、神奇的网络

二、网络作用知多少

三、网络给生活带来的变化