2020新疆军队职称英语卫生类A级考试高频考点跟踪练习(1046)

　　The world"s population has grown _____ it was in 1800.

　　A.six times more than what

　　B.more than six times what

　　C.six times more than which

　　D.more than six times that

　　解析：无。

　　本题选B。
 

　　I was close to being killed the other day. A car passed me at        I thought was a dangerous speed.

　　A.as

　　B.what

　　C.which

　　D.that

　　解析：无。

　　本题选B。

【时事资料】
古时候，私塾先生手里常拿一把戒尺，戒尺之下，孩子们摇头晃脑念念有词，眼睛却不时瞄着先生，生怕哪里让先生不满意，戒尺落将下来。现如今，学校里的师生关系早已不似过去，但也仍有老师以何种方式促进学生学习的问题。最近关于教师惩戒权的讨论引人关注。媒体上多次报道一些教师因为教学原因以各种方式惩戒学生，由此遭到学生家长的辱骂甚至殴打的事情，其中有的老师不得不离开自己热爱的教师岗位……在学校教与学的过程中，还有惩戒权的一席之地吗?现代教育，不仅仅传授知识和技能，同时也在传承价值。通过教学活动，学校要呵护学生自由天性、养成学生良好品格。但是，学习，对于学生而言，毕竟不是一项轻松的任务;良好品格的养成，毕竟不是一件自然而然的事情。因此，尊重学生，与任由学生“自由发展”“想干什么就干什么”不是一个概念。现代教育中的“快乐教育”所认为的“好孩子都是夸出来的”等理念也许并不错，孩子的确需要鼓励，但也需要在犯错的时候得到及时纠正。而纠正的方式，在许多情况下，正是所谓的惩戒。没有惩戒的鼓励，降低了鼓励的价值;没有鼓励的惩戒，会变相成为体罚。掌握鼓励与惩戒的界限和分寸，正是好学校和好老师的必备技能。毕淑敏在《孩子，我为什么打你》一文中说道：你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。这个过程，实际上也是一个人的社会化的过程。

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