军队职称英语考试学习交流QQ群:924203490 视频课程 书籍资料 考试题
Mr. and Mrs. Scott prefer a trip in a small town to in so large a city as New York.
A.this
B.one
C.it
D.that
解析：无。
本题选B。
— Which of the three optional courses did you like best, Joe?
— To tell you the truth, I didn"t like _______ of them.
A.either
B.both
C.any
D.neither
解析：无。
本题选C。
【时事资料】
搞好校园文化建设，要主动运用新媒介新形式、积极占领网络舆论高地，营造出贴近青年生活、富有青春气息的校园文化形态。近些年，不少学校探索线上线下相互配合的形式，如利用图片、表情包、动漫、歌曲、音视频等，实现了思想政治和文化、审美等多重功能。“互联网+”带来的新机遇正逐步呈现，把握和引导方向是我们必须直面的议题。要突出青年学生在校园文化中的主体地位，同时深入研究青年阅读和接受信息的碎片化、具象化等特点与规律，主动占领宣传和文化阵地。这次国庆前后，一些高校运用社交短视频、VI视觉识别系统、在线画册等方式，以新颖形象展示出青年群体爱国爱校的风采，充分证明了立足网络实现文化育人的功效。制度对价值塑造和习惯养成具有重要作用，校园文化建设也同样如此。教风学风建设不是大而化之的命题，而要从细节和小事做起。依靠制度规范校园生活，能更好实现以文化人的目的，更有力地增强青年群体的自律能力和自强意识。从这个意义上说，校园文化建设过程，是一个不断挖掘规章制度育人功能的过程。一旦形成全体师生都认同的行为规范和道德标准，制度力量会将价值观转化为情感认同和行为习惯，让学生带着校训校规的烙印走出学校、走进社会，逐步成长为社会栋梁。在校园文化建设中，还要营造崇尚劳动、鼓励奉献的生活氛围，引导学生主动参与宿舍和社区的管理，贡献自己的才智。这有利于他们提升社会责任感，树立正确的劳动价值观。同时，也要重视校园体育文化的重要作用，使其帮助学生养成良好习惯，自觉维护身心健康，培养团队合作精神和集体荣誉感，激发积极向上的生活态度。
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