2020江苏军队职称英语卫生类C级考试高频考点考题预测(1371)

　　— Which one can I take?

　　— You can take        of them; I am interested in neither of them.

　　A.neither

　　B.all

　　C.some

　　D.both

　　解析：无。

　　本题选D。
 

　　There are fifty questions on this text, but Jack can"t answer_____ of them.

　　A.other

　　B.any

　　C.none

　　D.some

　　解析：无。

　　本题选B。

【时事资料】
职业教育发展阶段性特征鲜明。新中国成立后，以工业化为主要标志的社会主义建设，对各级各类人才提出了紧迫需求，为职业教育开辟了广阔天地。70年来，职业教育取得历史性成就。教育规模从小到大。学校从最初几千所发展到上万所;学生总数从最初百万人规模发展到世界第一;普职比从普通教育一枝独大到大体相当。2018年高中教育阶段招生普职比为59∶41，高等教育阶段招生普职比为53∶47。办学层次从低到高。从初期中等专业教育、技工教育、农业中学相结合的中等职业教育制度，到改革开放后普通高中转型的职业高中、上世纪90年代的高职、新世纪的专业学位研究生教育、新时代的职教本科，教育重心逐步上移，形成中高职衔接的梯形教育结构。专业覆盖面从少到多。建立与新兴产业、职业结构及《中华人民共和国职业分类大典》相匹配的动态增补机制，适应新技术、新产品、新业态、新商业模式催生的职业需要，实现专业设置与产业需求对接。《中等职业学校专业目录》(2010年版)分18大类、专业数367个。2010年增85个专业，覆盖近80%新职业;2019年增46个专业。《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》(2015年版)设19个专业大类、99个专业类、共769个专业。2016年增补13个专业，2017年增补6个专业，2018年增补3个专业，基本覆盖国民经济各领域人才需要。

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