语文：文言实词的推断方法（六）课文求义法

高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点．因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题．同时，在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义．
1．金人曳yè出，击之败面．
将“曳”解为“蜂拥”，将其放在句中考查作“出”的状语似可通，这是不顾它本身的含文而望文生义．我们可以联想课文中《口技》中的“曳屋许许声”及《寡人之于国也》中的“弃甲曳兵而走”等句就可解为“拖、拉”的意思．
2．岁凶，汝旁诸县多盗．
河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内．（《寡人之于国也》）
3．齐人追亡逐北．
秦有余力而制其弊，追亡逐北．（《过秦论》）
4．太宗初即位，务止奸吏．
内立法度，务耕织，修守战之具（《过秦论》）
5．时富室多以罪倾宗，而郑氏数千指独完．
先根据语境“时富室多以罪倾宗，而郑氏数千指独完．”说明郑氏家族不可能是获罪了，那么此处的“完”就不应该是结束，完蛋之类了，再联想教材《六国论》中“盖失强援，不能独完”中的“完”是“保全”的意思，正与语境相合．
6．讽帝大征西方奇技．讽：劝告（出自《邹忌讽齐王纳谏》）
7．咸私哂其矫饰焉．哂：shēn讥笑（出自读本《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）
8．恐为身祸，每遇人尽礼．遇：优待（出自《屈原列传》“出则接遇诸侯”，遇，接待．从而推出此项错误．）
9．太宗初即位，务止奸吏．务：致力（出自《过秦论》）