2018年大专士兵考军校-语文（四十四）

 谈时间

　　一、文学常识

　　1.作者及其身份、成就、创作题材（理论批评）、参加社团

　　2.作者主要著作

　　3.本文体裁（散文小品）及其特征

　　二、课文内容

　　1.本文的论证方法--演绎论证

　　2.典故运用：

　　逝者如斯夫--出自《论语》

　　3.名言名句：侣鱼虾而友麋鹿（苏轼）

　　4.行文风格--旁征博引的写作手法、典雅平和的语言风格

　　5.文章主旨理解

论快乐

　　一、文学常识

　　1.钱钟书的作品

　　2.本文的体裁（随笔）

　　3.文章选自《写在人生边上》

　　二、课文内容

　　1.那时刻的灵魂，彷佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口怕接触空气，虽然空气和阳光都是好东西。快乐时的你一定心无愧怍。（比喻）

　　2. 于是，烧了房子，有庆贺的人；一箪食，一瓢饮，有不改其乐的人；千灾百毒，有谈笑自若的人。所以我们前面说，人生虽不快乐，而仍能乐观。（排比）

　　3.词语解释

　　①飘瞥难留：很快飘逝，难以留下②工愁善病：长于忧愁，不正常的状态。

　　4.主题归纳

　　作者从不同角度、不同层面反复阐说了对快乐的种种理解，得出"快乐由精神来决定"的创见，指出这是人类文化又进一步的表现，并于诙谐中表现出他对庸俗、愚昧、自欺的嘲讽，耐人深思。

论读书

　　一、文学常识

　　1.马克思对培根的评价

　　2.培根的国籍、身份

　　3.本文体裁--随笔

　　二、论证方法

　　1."盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。" （对比论证、比喻论证）

　　2.滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。（类比论证）

　　三、修辞手法

　　1.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。（排比）

　　2.滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。（排比）