行测备考：逻辑填空如何有效解题

 (一)判定标志

首先，我们来看这样一段话，"企业在创建以后，成长是一个必经的过程。如果过分追求成长的速度，无异于拔苗助长。"在一段话里，大家可以看到被我加粗的成语，那么我们假设它就是需要填入的词语。那么，我们是如何判定出来要填入的内容是"拔苗助长"呢?

其实我们可以从"无异于"入手，"无异于"的含义是指没什么不同，相当于。也就是说"无异于"前后的内容含义应该一致。那么，这时候我们再去看无异于前面提到的"过分追求成长的速度"，我们就可以知道它要表述的意思是过分追求成长的速度，而忽视了事物发展的客观规律，这就相当于是"拔苗助长"。

所以，大家就会发现，只要找到"无异于"这个标志词，我们就可以知道前后互为解释关系。可见，判定标志对我们的解题有着举足轻重的作用。而我们常见的判定标志有两种，一个是标志词，一个是标点。

1.标志词：无异于、或者说、也就是说、即、意思说、举例来说、正是、总之、可见、它、这、那、此。

2.标点：顿号、冒号。

所以，各位考生在考试中一定要记得如果遇见这些判定标志，就可以判定它们是解释关系，一旦确定逻辑关系之后，我们只需要找到呼应点对其进行理解概括即可。可是，在考试中，解释关系不只有一种考查形式，我们还有一种考查形式，即解释关系无标志。那么，这时候我们又要如何去判定和应用呢?我们再来看两个句子。

"乐器匠人指着身旁的一台伽倻琴说，别小瞧这琴身共鸣版，它们都是千挑万选的。伽倻琴所使用的琴身面板多取材于梧桐树，为了保证琴声清雅，梧桐树龄至少要在30年以上，而为了选得坚韧的木材，需将选材风吹日晒、浸泡、干燥。"

从这一段话里我们可以看得到被加粗的成语是"千挑万选"，那这个词是如何得到的呢?我们会发现整段文字中并没有我们刚刚提到的判定标志词或标点。但是，如果大家整段话阅读完，就会发现"千挑万选"是对后文的理解概括，因为伽倻琴的琴身面板取材特定，有时间要求，加工也是需要时间，就知道它的制作并不简单，不仅需要时间，还需要反复挑选和加工，那么，"千挑万选"对它的概括恰如其分。这其实也是解释关系无标志的第一种判定依据，即空前句、空后句是对空缺处的具体说明。接着，我们再来看第二句话。

"在现实中，官员群体普遍倾向于谨言慎行，往往恪守着一种职业化的审慎。"这句话并不长，而且很明显这题需要考查的是如何得到"审慎"。那么，我们一起来分析一下这个句子，它说官员始终谨言慎行，也就是说无论什么时候、无论在做什么，他们心里都始终保持着审时度势的姿态，并且始终慎重，即审慎。那么，我们在知道了"谨言慎行"是"审慎"的呼应点，可是，同样大家也要知道"谨言慎行"和"审慎"构成的词义互解也是该题为解释关系的判定依据。

从以上这两个例子里，我们就会发现解释关系无标志的判定依据有两大类，一类是空前句、空后句是对空缺处的具体说明，另一类则是词语间的互解关系。接下来我们着重去认识几种我们常见的互解关系：

【解析】

1.词义互解，即词语之间词义互相能够解释说明，例如刚刚例题中提到的"审慎"和"谨言慎行"，它们能够互相解释说明彼此是谨慎、注意言行的含义。

2.主体和其功能互解，即空缺处填入的词语是某个主体的具体功能，例如，"新媒体已然成为新闻宣传的主战场、意识形态斗争的第一线"中，新媒体和宣传，宣传就是新媒体的主要功能。

3.主体和其特性互解，即空缺处填入的词语是某个主体的特征，例如，"犹太人会在还在的书上抹上蜂蜜，是想让孩子知道读书是甜蜜的事"中，蜂蜜的特性就是甜蜜，如果空缺处在甜蜜部分，就可以通过蜂蜜作为呼应点进行理解。

4.行为和其结果互解，即空缺处填入的词语是某类行为的具体结果，例如，"租人平台的信息未严格审核，租人平台泥沙俱下"中，如果需要填入的词是泥沙俱下，我们就知道当租人平台的"信息未严格审核"的时候，租人平台上就是好坏都有，而泥沙俱下刚好能够很好对其进行结果概括。

以上就是我们常见的解释关系无标志的判定依据，各位考生在之后的准备过程中，不仅要知道通过他们进行解释关系的确定，还要记得它们就是彼此的呼应点。

(二)应用

掌握了解释关系的判定标志和依据，我们最重要的就是要去应用他们，我们一起来看两个例题，通过这两个例题，大家就可以更好的掌握对解释关系的应用。

怀特海说：科学研究的概率是999个想法会没有任何结果，可是，第1000个想法也许会改变世界。可见，好想法的产生不是的________的。

A.随心所欲 B.轻而易举 C.一蹴而就 D.信手拈来

【解析】在这个题里，我们可以看到"可见"这个词，它是我们解释关系的判定标志，同时也在告诉我们"可见"之后的句子是对之前的内容进行的总结概括，那么通过对前面提到的"科学研究的概率是999个想法会没有任何结果，可是，第1000个想法也许会改变世界"，我们就知道好想法不是短时间内一下子就完成的，即空缺处的词语需要填入的是短时间内一下子就完成，那就是"一蹴而就"。由此，我们可以看到当呼应点为句子时，我们需要对呼应点进行理解概括，从而实现对解释关系的有效应用。当然除了呼应点是句子的情况，我们还有呼应点是词语的考法，那么接下来我们再来看一下第二个例子。

从统计学角度看，用平均数指标反映趋势虽然精确敏感，但也有其致命弱点，尤其是平均数的"________"，很容易掩盖个体之间的差异。

A.以管窥天 B.削峰填谷C.大而化之D.等量齐观

【解析】在这个例题里，我们发现没有判定标志词和标点符号，但是对句子进行快速阅读后，我们就发现空缺处要表述的是平均数的特征，那么什么是平均数的特征呢?我们举一个简单的例子，现在有三个人，他们分别有100块钱、80块钱和60块钱，那么他们平均有多少钱呢?很明显是80，即把100块钱的20块给有60的那个人，把多的减掉给少的，以达到平均，这就是平均数的特性，即削峰填谷。

所以，我们就知道解释关系的第二种应用方法，即当呼应点为词语时，只需要找到呼应点的互解词即可。