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2019军转干行测备考:言语理解指导之语句衔接

来源: 2019-05-13 14:13

        首先我们要能够识别语句衔接这个题型,语句衔接就是给你一个文段,然后可以在任意一个位置挖出去一句让你补充,它的一般问法是填入划横线部分最恰当的一句是,一般这种问法即可判定为语句衔接。那么我们在解决这个题型时要把握两个一致的原则:

一、话题一致

首先我们在做这种题的时候要保证话题一致,也就是说你填入的句子必须得和文段说的是一件事,那怎样保证话题一致呢?以下三种情况符合任意一种即可保证。

1.上下文主语一致。

例:我是一位军人,也是一位父亲

2.上文主语与下文宾语一致

例:我爱吃香蕉,香蕉是一种生长在热带的水果。

3.上下文围绕一件事来展开,通常多为并列文段

例:我有一个梦想,让所有的河流都清澈见底;我有一个梦想,让所有的沙漠都变为绿洲;我有一个梦想,让城市的每一个角落都不在垃圾堆积成山。具体应用大家可以看下面这个例题。

【例题精讲】“____________________”我们不妨拉开一个比较长时间段的历史来观察。传播史告诉我们,新媒体之新是相对于旧而言的,每个时代都有自己“新”的媒体,以及由此而来的新的文化政治。文字的书写对于结绳记事是新的,雕版印刷对于竹简刻写是新的,金属伙子印刷技术较于手抄和雕版印刷是新的。所以,新这个东西并不值得我们手忙脚乱。

填入画横线部分最恰当的一句是:

A黄金时代在我们面前而不在背后

B潮流永远不待人

C太阳底下无新事

D时间是变化的财富

【解析】C。这道题读完之后你会发现它通篇都在说一个事,那就是“新”,所以保证话题一致选项也得和新这个新有关,结合四个选项发现只有C项符合,故本题正确答案为C。

二、思路一致

其次就是要保证思路一致,那如何保证思路一致,在这里主要是整体思路和局部思路。

1. 整体思路一致。整体思路也就是作者大致写作的一个方向,如果是顺承文段,就要按照这种先后顺序来写,如果是总分文段就要遵循总分文段的这种结构先写总的部分再分的部分。

2. 局部思路一致。保证局部思路就是要分析句义、把握句间关系,如果是转折关系,那按照转折关系的特点前后句义应该是相反的;如果是递进关系那后一句和前一句句义一致,在程度上要进一步加深;如果是因果关系,那前面分析原因后面就要得出一个结论等等。具体应用大家可以看下面这个例题。

【例题精讲】国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水,可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿,_______。

A.既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致污染问题越来越严重,环保工作没人管

B.既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致污染问题越来越严重,环保工作没人管

C.既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致环保工作没人管,污染问题越来越严重

D.既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致环保工作没人管,污染问题越来越严重

【解析】C。可从表述的先后顺序方面考虑。前两句中“不传达上级指示”这种统一思想认识的工作在前,“不购置污水处理设备”这种具体实施操作的工作在后;后面两句则有因果关系,正是因为“环保工作没人管”才最终导致了“污染问题越来越严重”因此选C。

除了把握以上两个原则之外,大家在做语句衔接的时候还要关注空缺处在文段中所处的位置,也就是需要分析句位。对于填入空缺处的句子可能在开头、可能在中间、可能在结尾,所以我们可以通过句位分析来得出正确选项。

1.段首句。放在开头的句子一般多为观点句或话题句,它的一个作用就是总领全文。

2.段中句。这种句子多为过渡句,一般是承上启下的一个作用。

3.段尾句。结尾的一般都是总结句、呼应句,通常起到一个总结全文的作用。具体应用大家可以看下面这个例题。

【例题精讲】传统社会中,不管是中国还是欧洲,由于绝大多数技术知识都被行会、手工作坊等保留为私人知识,相互之间难以共享,不能取长补短,于是人们往往是简单重复前人的工作而不是站在巨人的肩膀上进行累积创新。那么在各个种族的平均寿命、智力水平都基本相同的情况下,人均创新效率并不会有多大差异,中国对西方的人口优势将导致中国对西方的技术优势,因此,_______________________。

填入画横线部分最恰当的一句是:

A.专利制度是导致产业革命在欧洲而非中国发生的关键所在

B.近代中国与欧洲在知识积累和技术进步模式上产生了巨大分野

C.技术进步是长期经济增长最重要的推动力

D.中国很长时间都在技术总量上遥遥领先于欧洲

【解析】D。根据句位分析,本题属于段尾句,同时通过因此也可判定空缺处应该是对前面的一个总结,而因此之前说的是中国对西方的人口优势将导致中国对西方的技术优势,所以选项必定与“中国对西方的技术优势”有关,与此相符的只有D项,A项与文段内容无关,B项未提及中国对西方的技术优势,C项未提及文段论述的主体。

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