2019军转干申论备考：提升概括能力 才能决胜千里

众所周知，申论题目对作答字数都是有明确要求的。很多领导刚开始准备考试时常常面临着给定字数不够用的情况。这里面最核心的原因在于大家的概括能力比较弱，写出的话语意思都比较零散，概括性不强。既然概括如此重要，那何为概括呢?官方定义的概括：把抽象出来的事物的共同的本质特征综合起来，并推广到同类事物上去的过程。这样的定义过于抽象，不利于大家的理解。按照申论的考试特点，现将概括定义为：将材料由多变少，提炼共性、本质的话语。

一、案例呈现

以2012申论副省级考题为例：

某媒体报道：当前医疗领域，个别医生不讲医德，“开单提成”收受医药产品销售回扣的现象屡禁不绝。更有甚者，将病人视作唐僧肉，不从病情出发，多开贵重药品，动辄作“CT”、上“核磁”，徒增患者负担，为小团体牟利。另有报道指出：在教育界，也有一些学校出现少数教师借补课、家访、排座位、安排班干部等事务，公然收取好处的现象。某市一中学给学生家长每人寄了一封信，在信上学校划定了20本名著，要学生到“指定书店”购买。很多家长认为，学校给指定的书店打广告，个中原委令人生疑。还有个别领导干部忽视自身的道德建设。出了事故，主管领导极力隐瞒事实真相者有之;面对群众的质疑，搪塞推诿者有之。还有些干部利欲熏心，玩弄数字游戏虚报功绩，甚至大搞损害民生的“政绩工程”希图换来个人的升迁。问题：给定资料反映了市场经济背景下社会生活中的种种问题，请对这些问题进行概括和归纳。

二、案例解析

解析：1、由多到少：(材料中大篇幅的在讲故事，需要概括)医疗领域医生不讲医德;教育界教师公然收取好处;领导干部忽视自身道德建设。2、提炼共性：医生、教师、领导干部这三个职业都缺乏职业操守。因此得出答案：缺乏职业操守。医疗领域医生不讲医德;教育界教师公然收取好处;领导干部忽视自身道德建设。

这样的答案语言简洁，用语规范，体现出领导的概括能力，分数当然会更高。很多领导在长时间的练题中效果不明显，其中最重要的原因就是对概括能力的忽视。希望各位领导在练习的过程重视这项能力的提升。