2017语文课文详解：《声声慢》

 《声声慢》(泛读课文)

　　作家作品：

　　李清照我国文学史上宋代著名女作家，女词人;

　　北宋为金国所灭，她与丈夫避乱江南，丈夫去世，晚景凄凉。

　　作品集《漱玉词》。

　　《声声慢》是词调名。

　　课文讲解：

　　一、本文主旨

　　抒写晚年孤苦无依的生活境况及内心深处无比深沉的哀愁。

　　二、课文串讲

　　上片。"寻寻觅觅，冷冷清清--却是旧时相识"描写残秋时分的愁苦孤寂的心情。

　　第一小层："寻寻觅觅，冷冷清清--凄凄惨惨戚戚"描写自己孤寂冷清的环境，凄惨的心情。

　　第二小层："乍暖还寒时候--晚来风急"，描写残秋，天气变化无常，自己身体和情绪雪上加霜。

　　第三小层："雁过也，--却是旧时相识"，描写大雁南飞引起对丈夫的思念，感慨自己无法返家。

　　下片。描写苦愁的心情。

　　第一小层："满地黄花堆积--如今有谁堪摘"由菊花，感慨自己的身世。

　　第二小层："守着窗儿，--独自怎生得黑"，描写自己度日如年。

　　第三小层："梧桐更兼细雨--点点滴滴"秋雨梧桐如洒不完的伤心泪。

　　第四小层：最后一句。总结全诗，感叹自己的孤苦无依。

　　学习要点：

　　1、概括这首词的情感内容。

　　一是孤苦寂寞;二是由此而生的愁苦心情;其情感是低沉悲痛的。

　　2、划分此词铺叙景物的层次。

　　共分为五层

　　第一层，气候变化，自己难以将息;

　　第二层，风急;

　　第三层，大雁;

　　第四层，菊花;

　　第五层，秋雨梧桐;

　　3、叠字的言语特点。

　　"寻寻觅觅"写心理："冷冷清清"写环境："凄凄惨惨戚戚"写感受;

　　突出丰富了这些词语所要表达的内容;这些词多是齿音字，声音短促，增加了凄凉感觉。