媒体质疑2017高考作文:题目再漂亮不能有失公平

  长安君相信：世界上，没有绝对的公平。但在一场人为设计的、波及数亿人的考试中，命题者对"公平的敏感"，至少意味着：力争让每个学生都有"看懂题"的权利，都不会因"题目的障碍"而被排除在门外。

    因为，高考公平是中国社会公平的基础秩序之一。它的本质意义就是公平，即分数面前人人平等。科举千年，恢复高考四十年，多少穷苦人家的孩子，通过考试改变了命运？这也是尽管高考存在许多弊端，但一直不能废除的道理。统一高考有千般不是、万般不是，但有起码的、最底线的公平，即使是应试教育、扼杀创造、僵化思维、难出大师等种种弊端，也是大家"公平"地承受。

    所以，在体现"公平"的平台上，人为制造新的不公平，才让人感到某种"缺乏公平的敏感"。

    进一步说，一个最常见也最朴素的"中国梦"故事是：一个出身贫寒的农家子弟，经过自己的努力后，考上一所名牌大学，从此走出乡村世界走进另一个世界。改革开放30余年，今天，从上海外滩到北京国贸，高耸入云的写字楼里，那些喝着咖啡说着英语的白领高管们，就是这些故事的主角。从个人叙事变成国家叙事，高考给他们的东西，让后面的人看到了可以复制的希望。

    可以说，高考对于农村孩子，是为数不多的甚至是唯一的一次，可以仅靠自己努力就改变命运的机会。对于农村考生，高考的意义和价值远大于城市考生。他们的教育资源已经不如城里孩子了，如果在出题上又设置了障碍，农村孩子改变命运的可能性就更小。

    如果农村孩子上升通道变窄，毫无疑问是进一步加大阶层固化。而社会上如果有一部分人永远看不到希望，他们会将整个社会拖入灾难、地狱、深渊。欧洲现在就有些进入了这个噩梦。经济社会发达，国民素质高，福利好，那又怎样？那些看不到希望的人可以用一场又一场的袭击，瞬间拉平阶层之间的鸿沟。

    有人说，这是否对命题者过于苛责。但长安君认为，在以公平为生命的高考面前，每一个细节，都不能失去对公平的敏感和捍卫。

    有句话说："实现公平，即使天塌下来；没有公平，天就会塌下来。"

    而罗尔斯对公平的规范要求更近了一步：平等之外，考虑到最少受惠者的最大利益――"阶层固化"和"通道受阻"的集体焦虑之下，更应该强化公平的制度设计。

    生活在城市的高考改革设计者和命题者们，可以没有乡村贫困生活经历，但不能失去贫困的感知和同情的理解。你们某个非常细微的想法，也许都可能影响无数人的命运，一念之间有人命关天，一念之间有命运变迁，一念之间有公平万千！没有公平，何来正义？