多科采用全国卷 今年高考咋应对 名师“冲刺指南” 助你临门一脚
语文
与全国卷的差异
主要体现在主观题和作文
■刘胜 实外(西区)高三年级主任:
客观题方面,要每天抽一定的时间,对选择题进行训练,保持热度和手感。主观题部分,要把能拿分的尽量拿到,这当中,就包括对拉分差距比较大的古诗文,诗歌鉴赏和翻译的复习准备。语言运用部分,全国卷一个是填空题,一个是图表题,肯定很多学校都有自己的训练方法,比如说每天做一点,保持一定的状态。建议学生在早上,每天或者隔天读一篇课外的文言。文言文是拉分差距非常大的,分数比重也比较大。如果一周时间不读文言,考试的时候要读懂一篇陌生的文言文就会很吃力。如果在这部分把握不好,分数差距就会很明显。这几天,不是要求学生做什么题,而是要读,比如早上的朗读,重点是把握语感。读第一遍的时候或许不熟悉,读第二遍的时候就会有感觉了,同时在整个朗读的过程中会唤醒学生对文言实词、虚词的记忆。
全国卷的作文,相对四川卷而言,是一种新的题材,称为任务驱动型作文。这类作文更多的适合写议论文,要学生发表自己的看法、态度、观点。根据四川省阅卷场上以往的标准,作文要想达到48分以上,都要体现一种思辨性。在这一部分,一定要以事论理,不能抛弃材料本身。同时,学生要做好另一方面的准备,也有可能会出现四川卷的材料作文。学生在拿到试卷的前五分钟,可以先判断一下作文到底属于哪一类型。
全国卷和四川卷还有一个明确区别,是主观题材料二选一。两个材料中,往往一类是文学类作品,一类是适应性文本。从全国卷的情况来看,得分率反倒比较高。双选题的5分和最后的8分最关键。中间的简答题考的大致方向是区别不大的,学生把握起来相对容易,分值6分。建议学生在答题时,分点分条答题,6分的题就是3个大点。在考试时,学生可以利用正式答卷前的几分钟,如果没有确定选哪一篇现代文,就关注一个5分的双选题和8分的论述题。如果这两道题在看了之后,问题指向性很明确,自己心里有明确答题方向,则选择该题。这两个题的分值13分,基本上就决定了现代文阅读的大致走向。
全国卷和四川卷的差异,主要体现在主观题和作文部分,不少学生对这种形式的作文把握得都不太好,理解得都不太充分。这几天,学生可以想一想,关注相应的材料,看一些作文的范例,思考结构上如何搭建。
■李英 树德中学外国语校区高三语文备课组组长:
对基础知识板块,如成语、语病、情景默写题,在复习以前做过的题的基础上,每天可以练习1-2个题,保持题感;对文言板块,还是坚持尽量地积累文言实词和古代文化常识。具体地说,一是有关人物传记的高频词,二是和初中高中教材有关的文学常识,及关于古代人物的姓名字号、古代科举考试、古代官职变动等知识。这些知识的记忆应该坚持到考前。
■江晓音 嘉祥外国语学校高三语文备课组组长:
从知识结构和答题技巧方面给出考生六点建议:第一,社科类的阅读文章。1、培养文段和题干的勾画意识,2、能够对文中信息进行准确的寻找,3、注重文中信息的比对。第二,古文。考生做好120个高中古文必备实词的牢记和固化,常见虚词的牢记和固化,常见文化常识的识记。第三,诗词鉴赏。1、掌握手法知识的完善与完备,2、牢记思想感情的判断方法,3、类型题的归纳与总结。第四,默写。大家应熟练记忆初中50篇,高中14篇默写篇目的识记,重点突破生难字词的正确书写。第五,文学作品和实用类文本的阅读。1、知识系统的完善,2、类型题的总结与归纳,3、答案的规范。第六,作文。强化对任务驱动型作文的认知;对任务驱动型写作模式的建构;对最新时事热点,新闻的搜集和整理,建立作文的素材库;作文中强化对社会现象认知、分析解决的意识。
■曹莉 自贡市蜀光中学老师:
今年首次恢复使用全国B卷,首先值得关注是任务驱动型作文,具有审题难度降低、思维要求更高等特点。其次,还应该注意大阅读的选择题,因为它是二选一作答,分文学类和实用类。考生们不能直接凭个人喜好或者"认为擅长"来选择,一定阅读两个文本后,再根据其难易程度和个人擅长来选择类型。
历史
轻装上阵
丢掉不用的资料
■梁西民 树德中学外国语校区高三历史备课组组长:
虚心倾听老师建议,丢掉不用的资料,轻装上阵,复习时学生要有自己的笔记本,简单记录复习过程,避免老在一个知识上徘徊而跟不上复习进度。以《考纲解读》为复习掌握目标,以通史分中国古代史、世界近代史(含世界古代史)、中国近代史、世界现代史、中国现代史五个模块。建议每天为一个时间单元,完成一个模块,知识体系的构建完成即可,目的是让自己头脑清醒,树立自信,每个学生的实际情况不一样,但也只建议微调。
复习方法:先看《考纲解读》要求,再大致回顾阶段特征巩固阶段特征记忆,对理解不了或不熟悉的知识用教材解决,最后关掉资料"频道",按通史顺序、用历史方法(三维方法)回顾"放电影"一遍,不要忘了动笔。复习时一定有中外关联、古今贯通意识,即同时期的历史要联系中外,相同或相似知识点学会古今贯通。
应试技巧的复习也是必要功课。比如,选择题关键是概括材料核心意思,对应选项即可,不可过度解读,不然会陷入自己挖的陷阱不能自拔,建议最后几天不练新题,应该顺势而为,找有解析的试题,顺着解析理解训练解题思路,比如梳理一下"原因、影响"类题的答题思路和规范、"特征、趋势"类问题的答题思路与规范等。
■陈兵 实外西区高三历史备课组组长:
首先,要从心理上进行辅导。其次,要回顾重大时期的阶段特征和大事件。再次,要注重知识的查漏补缺。另外,要有适当的题型训练,保持手感,熟悉题型特征和解题技巧,每天最好是10到12分钟为宜。
英语
保持节奏,
新旧题结合训练
■彭园媛 实外西区高三英语备课组组长:
听力考试内容主要以日常对话为主,极少出现晦涩难懂的专业词汇,考生要树立信心,切莫自乱阵脚。彭老师提别指出,考前最重要的就是保持复习节奏,在英语备考的时间,即每天下午3:00进行1小时的限时训练(不包括作文),重点练习分值较高的完形填空和阅读部分,培养"题感"。
对于听力,彭老师建议考前每天保证30分钟左右的时间,重点练新材料,培养考试感觉。在练习时要严格按照考试的要求,切记紧跟材料,绝不重放,绝不"犹豫不决",绝不听着下一题想着上一题。其次,要相信第一感觉,如果不是百分百确定,绝不更改答案。另外,要关注中心思想,重点塑造"抓首段,抓首句"的意识和做笔记的能力,并及时预测答案。
对于完形填空和阅读,彭老师建议"旧题新做"。首先,把做过的完形填空题当作语法填空再练一遍;其次,由于考试中阅读材料的内容选择比较有限,考生应把模拟卷中的阅读材料再熟悉一遍,加深理解。
对于作文,彭老师建议考前练3篇,每篇限时20分钟。如果没有足够的时间分配给复习作文,应该以背诵、熟读常考题型范文为先。另外,彭老师特别强调了词汇基本功的巩固,建议考生回归课本,每天用20分钟的时间,采取听写或默写的方式把考纲内单词过一遍。
■邓晓婷 成都外国语学校高三英语备课组组长:
在复习中,考生需看看错题集,尤其是完形填空和阅读的错题,对于经常出错的知识点,考生可以将材料的原话当做范文来背一背。此外,考生还需过一下重点单词,读一读作文的范文。由于今年英语考试要考听力,因此邓晓婷建议考生每天还应该留出一定的时间来听英语。同时,考生应注意给作文留足时间,最好留30分钟以上的时间来写作文。
■邹斌 树德中学外国语校区高三英语备课组组长:
每天都应复习各种作文的写作格式及常用句型,保持语感。今明两天,考生应练习用25分钟完成四川高考2014完型,阅读AB,熟悉解题技巧,并复习语法冠词及错题集。6月4日,考生最好练习语法填空,改错各一篇,用21分钟完成四川高考2014阅读CDE,熟悉解题技巧。并完成全国高考2014的听力练习。6月5日,练习语法填空,改错各一篇,并在25分钟内完成定时作文一篇。6~7日是考前的最后两天,重点在于查漏补缺。
政治
回归教材,
不熟悉的要把教材吃透
■李华 成都外国语学校高三政治备课组组长:
这一阶段考生要回归教材,根据高频考点来回忆教材内容,熟悉的部分跳过,不熟悉的则一定要返回去把教材吃透,同时还要配合错题集来进行复习。
做题方面,李华建议考生每天花10分钟左右做12道选择题,主观题以看为主,在看题的同时,考生要回忆老师平时讲解的做题方法,从不同角度设置问题来把握材料。政治全国卷重视理论与材料的深度融合,考生在答题时需注意这一点。
■龙波 树德中学外国语校区高三政治备课组组长:
应着重回归教材、扫描教材,特别是对主干知识、高频考点要反复看,做到知识的熟练和准确。
■邱钦英 川大附中高三文综备课组组长:
政治全国卷与四川卷相比,主要有两点不同,一是难度有明显提升,这主要体现在答案的精炼性上,对考生的要求更高,二是全国卷更关注全国性的时事热点,为此邱钦英特别提醒考生可关注这些热点:供给侧改革、新常态经济、互联网+、工匠精神、全面二孩政策、依法治国、科技创新等。
地理
答题从思路、模式
和标准化的语言三方面突破
■李雪涛 树德中学外国语校区高三地理备课组组长:
地理复习分为基础版和提升版,建议考生们针对自己的情况进行备考。基础版:错题集和答题模版(答题思路+经典案例)。提升版:针对全国课标卷的特点,自编的相关复习资料。对于复习方法,李老师支招,应充分利用《全国高考地理考试大纲课标版》和复习资料,理清考点,从答题思路、答题模式和标准化的答题语言三方面突破重难点、常考点。自主复习时段,增加15分钟选择题的定时训练。
■任同斌 成都外国语学校高三地理备课组组长:
考生在复习时要注意把握时间,要把自己学习兴奋点和休息时间调整到与高考作息保持一致。
■冯勋 绵阳外国语学校地理高级教师:
全国卷的地理试题和四川卷的地理试题相比,全国卷更加灵活,更注重学生对试题材料信息的甄别与筛选。他建议,复习中要更多注意知识的系统化,对区域的识别要更加迅速和准确,在备考中要更加注重图文的转化,要多关注现实社会,关注现实生活。
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