中考复习指导：名师指导中考准备工作[1]

 受访专家：于家鹏，从事中考命题研究多年，现任大连市青少年素质教育专家联合会秘书长;大连市华夏文化促进会副秘书长;大连市华夏文化培训学校校长等职务。

　　"成功必有道，失败必有因"是于家鹏常常挂在嘴边的一句话，凭分数就能大致知道孩子丢分点在哪，看试卷就能基本知晓孩子的学习习惯和提升空间，凭三个时期的试卷大体可以推断出孩子中考成绩……于家鹏的这些研究在很多考生和家长看来近乎"不可思议"，他正是以多年的中考命题研究和逆向推理的独特能力，帮助了数百位考生。

　　笔者：很多家长尊称您为中考医生，您是如何扣准中考复习脉搏，对孩子做针对性指导的?

　　于家鹏：中考要想提高成绩，就必须洞悉中考考什么、怎么考，如何去应对。每个孩子都是个性化的，必须用个性化的方案去应对，很多家长由于心急，盲目安排孩子进行大量的补课，但是这种补课方式对孩子是否有利?有没有弊端甚至害处?很多家长并没有想清楚。试卷是一种评价形式，能够反映出孩子的学习能力，因此孩子初三上学期期末、一模、二模的三份试卷可以反映出很多信息，基本可以大体预判出孩子的中考成绩，根据试卷丢分的情况，基本上可以对孩子的学习和生活习惯做出一个判断，如基础题不怎么丢分，后面大题得分较少的孩子大多做事比较磨蹭，注意力分散，这种孩子基本上是家长从小看出来的，自身的自律性和钻研性相对较弱;而对于大题得分多，基础题无谓丢分的孩子，往往坐不住，但是这种孩子非常聪明，提升空间也是非常大的。学校和家长往往只关注分数的问题，而为什么孩子总是在相同的地方丢分?为什么这门学科错的位置，在其他科也会错?肯定跟他的学习习惯是相关的，这其中是有规律的，分数背后所反映出的学习习惯和学习能力被人忽略了，我只是在这一方面稍微做了一点研究，更喜欢发掘一些分数背后的东西。

　　笔者：距离今年中考还有3个月左右的时间，根据您多年的中考研究经验，初三学生的分数在三个月内还有多大提升空间?

　　于家鹏：这个因人而异，一般来讲，孩子提高几十分都是很普遍很正常的事情，甚至有很多学习能力很强的孩子，在3个月内提高100多分都是有可能的。孩子的提升空间往往超出我们的想象，哪怕现在着手去提升也来得及。这是因为，一是中考的命题是有规律可循的，现在中考基本是7.0的难度，很多学科当中，有相当一部分是书上原题或变形变式出来的，如数学有116分左右、英语114分左右都是"送礼题"，对于这部分知识有些孩子提升会很快。二是有些孩子接受和拓展的能力非常强，但是之前没有投入太多的精力，或是淹没在题海战术中，严重缺乏梳理和总结的能力，如果他能够把其中的规律总结出来，以不变应万变，那么他的提升会是非常快的。

　　笔者：提高分数最大的难度在哪里?如何去克服这些困难?

　　于家鹏：我认为提分的阻碍因素同时存在于孩子和家长，从孩子的角度来说，好习惯没有养成、持续力不够都是提分的阻碍。习惯是长期养成的，在短时间内改变是非常难的，可以在某一个学科、某一个环节让孩子快速去提升，以此来培养自信，让孩子能看到希望，感觉稍微翘翘脚就能够得到，这样孩子才有信心持续去做。

　　而从家长的角度来说，很多家长对于孩子的配合是存在问题的，首先，与孩子相处的方法不得当，孩子是需要鼓励的，哪怕取得了很小的成绩，家长也应该第一时间并持续地给予鼓励。而很多家长因为心里很急，对待孩子总是以一种批判性的姿态，这对孩子的自信心打击比较大。其次，很多家长一味地督促孩子学习，这种做法往往会适得其反，家长需要明确的告诉孩子三点：一、应该学什么;二、怎么去学;三、学完以后的结果。这样才能让孩子看到希望。

　　笔者：在中考前的两三个月内，教育孩子的重点在哪里?

　　于家鹏：除了培养孩子一种积极向上的心态，还需要告诉孩子，每个学科每个环节在每个时期如何有效地复习，为孩子做出一个规划。在接下来的一个月，学校进入第一轮基础复习，五月份之后会进行第二轮专题复习。对于不同的孩子制定不同的复习计划是非常重要的，如很多孩子在第二轮复习的时候仍然需要夯实基础，有些在第一轮复习时就有精力去攻克难点。对于不同情况，关键都在于授予孩子梳理专题的方法。

　　举个例子，初中数学考核的是八个专题，就好像一棵树的八根杈，帮助孩子去梳理出这八根杈，就能让孩子体会到"数学原来应该这么去学"。举例子讲解并不只在于知识点，而是梳理总结的方法，对于学习能力比较强的孩子，甚至通过一两个知识点就能够做到举一反三。初三阶段是锻炼孩子梳理总结拓展能力的关键时期，我个人是反对5科都补的，题海战术是锻炼不出这种能力的，找出弱势学科进行针对性复习，优势学科进一步提升才是补课的关键。