家长呼声：孩子上课怎样才能不跑神？[2]

 "在学校同桌怎么提醒你？"我就他的建议和他详细讨论，以表明重视的态度。
　　"看到我跑神，就告诉我。"
　　"这样啊，那你的同桌要在上课时分心看你，不知道会不会影响她听课。老师也不会允许学生上课讲话，你说是吗？"
　　"也对啊。妈妈，其实，我现在已经开始注意了。"
　　"那你的意思是说，你会在学校管理自己？那你会怎么做？"
　　"我现在想不到好的办法，但如果又想别的事了，我会赶快回来。"他看着我，小脑袋猛点以表决心。他能够有改变的意识，就达到谈话目的了。
　　按他的意见，在家里，我们把写字改在餐桌上。每天他写作业时，我在他对面看书，发现他玩铅笔或跑神时，就立刻提醒他……
　　一段时间后，爱跑神的豆豆上课终于变得会专心了。
　　(讲述：袁艺，厦门某小学二年级学生家长)
　　豆妈留言
　　一个活泼好动、倔强自我的小家伙要规规矩矩坐在教室听讲，按时认真写作业的难度，可能会超过你的想像。
　　小学一年级孩子的是非意识已经开始形成。豆豆犯了错误，我督促他意识到自己的错误，并且需要承担改变的责任，但没有因此指责他，只是和他就事论事。改变的方法也尽量和他平等沟通，尊重他的意见，发挥他的主动性。
　　对孩子的要求要符合他的年龄特点，必须是他能力可以达到的。如果需要对孩子进行训练，应该以游戏为主，家长不要只是以教育者的身份，而是做一个童心未泯的孩子，和他一起感受游戏的快乐。
　　改变一个不好的习惯，要有打持久战的心理准备，一时改不了的要耐心等待，积极引导，坚持下去，孩子总有变好的一天。