经验分享：中考状元刘媛的初中三年[1]

 初一"我从来不熬夜" 
　　"初一的主要任务是学习新知识，很多的时间都用在吸收上了。"刘媛坦言从小学到初中是个飞跃，"就像我现在看高一的课本一样，很多知识都没懂，好像与初中的都没什么关系。"而且新环境的适应也需要一段时间，但刘媛自有她的绝招。"学生最重要的事情是学习，我觉得自己只要在学习上进入正轨了，生活上呀，与老师、同学的交流呀，自然也就随之进入正轨了。"她并不担心新环境会影响自身学习，反而觉得学习能带动对环境的适应，要做到这一点，就是让学习把自己一天的生活安排得满满的。
　　早上6：30起床，随手放一段英语听力，不拘什么材料，"主要是保持自己的语感"，7：20开始早读，正式上课了，她聚精会神，并拿出笔记本记下当堂课的疑问，下课了就找老师讨论，如果问了还是没有想通，她会在放学之后又找老师"追根问底"，"总之当天的问题当天一定要解决掉"。"不留遗憾"，这是她在采访中一直挂在嘴上的一句话。"但是，难题一定要自己先想，实在想不出了才去问老师，不能一开始就抱有依赖心理，这样的话就不可能有所进步。"有一次，因为一道数学题做不出来，刘媛一下课就想解法，结果到放学了还是没结果，她才迫不得已请教了老师，得知答案后，她还不甘心，又询问了做这种题的技巧，回家后又认真思考了自己为什么当时没能配出来，直问到自己没有一点疑问了，才善罢甘休，算是把一个知识点弄透彻了。
　　回家之后，从晚上7：00开始做作业，并留出时间整理当天各科的知识点，"当然主要是英语和理科的，语文一般一周整理一次"。"提前预习第二天要学的知识也是必不可少的，那样听起课来就更有针对性"。做完这些事情，刘媛每晚大概10：00就能睡觉。"我从不熬夜"，她称这样的习惯一直坚持到初中毕业，就是初中的最后关头她也努力做到早睡早起。
　　初二"放电影般回顾初一知识"
　　"初二是关键，才上初一的时候很多学长学姐们就跟我们敲过警钟，我觉得这个时候有两方面的事情要做，学习新知当然不能停止，另一方面，回顾与总结'旧知'也是必不可少的。"初二不再有适应新环境的问题，然而环境熟悉之后，思想也容易松懈，刘媛时刻提醒自己保持一定的紧张度。
　　"这个时候我开始有计划地看看初一的笔记，并做一定的整理工作。"语文背的较多，她就在早读时间花一半功夫大声诵读初一的课文，还把词语解释集中抄到一个本子上，早上或者晚上快速浏览一遍，把自认为难记的再在心里默记一遍，"我也会把课外遇到的新词和它的解释添在后面，当然，这一部分比较少，课外参考书我看得并不多"，一直冷静的刘媛笑了笑。
　　"数学主要就是总结一些觉得新奇的、或者没能顺利做出来的题目，然后把知识点列在后面，这样以后复习起来就会觉得与课本联系较紧密。"刘媛还会不时地总结一下哪部分知识出的题较多，大题多与哪里的知识相关，"初三复习的时候就容易抓住重点了"。"英语的知识点看似零散，实际上彼此之间联系很紧密。"因此初二听英语课时，刘媛听到老师讲到一个知识点，马上回想以前讲过的类似语法，比如否定词提前的倒装句，刘媛会有意识地补充到之前的句法上，有时遇到新词，刘媛也会及时总结是否为以往词汇的派生词。一边听老师讲新课，一边回顾以往的知识点，这样承上启下的工作在初二的时候就已经完成，"所以初三的感觉很轻松"。
　　初二各门课程都基本上路了，刘媛开始为自己课外充电。"语文我主要还是扩大阅读量，看了些名著，比如《基督山伯爵》、《雷雨》、《钢铁是怎样炼成的》，我也会看《语文报》，这跟课本同步，可以帮助我把握重点，我也可以学到做题技巧。"数学是她所喜爱的，每年的数学竞赛她都会参加，"去长长见识，也能敦促我多做一些题"，竞赛成绩并不是刘媛所看重的，她把与水平较高的人的竞争看作对数学的课外提升。英语她为自己新增了《新概念》词汇，"词汇是英语的基础，虽然我并不是要把词汇当作知识来学，但是多背一点对于做阅读和写作文都有好处。"中考前夕，《新概念》英语前三册的词汇刘媛已烂熟于心。
　　初三"学会查缺补漏"
　　进入初三，别的同学都出现了紧张情绪，刘媛却更加笃定。"前两年基础打得比较好，到第三年的时候，新增加的知识少，而以往90%的知识我认为自己都掌握了，所以这一阶段，我给自己定的任务是查缺补漏。"
　　语文是刘媛相对弱势的科目，而其中的作文又最让刘媛头疼，"我觉得自己缺少文采"。初三上学期开始，老师每两周会布置一次作文题，刘媛在写之前先列出提纲让老师过目，并询问修改意见，对比修改前后，刘媛还要问为什么这样改，弄明白了才下笔写，完成之后，亲自送到老师办公室，看着老师现场指点自己的作文，"一个学期之后，我觉得自己进步很大"。而这些作文后来都成为刘媛备战中考的素