每个人来到这个世界上都是独特的，我们都有自己擅长的东西，也有不擅长的东西。发现孩子的特长，才能帮孩子找到某方面的天才特征，找到最适合他的处世能力。这对于每个父母来说，都很重要。
通过孩子的日常行为，可以推测他的天赋所在
（测验来源：美国耶鲁大学罗伯特·斯腾伯格博士研究的一种"多方面"的测验）
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1、他在背诗和有韵律的句子时很出色。 |
2、他很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化，并作出反应。 |
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3、他常常问诸如"时间从什么时候开始""为什么小行星不会撞到地球"这样的问题。 |
4、凡是他走过一遍的地方，他很少迷路。 |
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5、他走路的姿势很协调，随着音乐所做的动作很优美。 |
6、他唱歌时音阶很准。 |
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7、他经常会问"打雷、闪电和下雨"是怎么回事。 |
8、你如果用词用错了，他会给你纠正。 |
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9、他很早就会系鞋带，很早就会骑车。 |
10、他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。 |
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11、出外旅行时，他能记住沿途标记，说：我们曾到过这里。 |
12、他喜欢听各种乐器，并能辨别它们发生的声音。 |
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13、他画地图画的很好，路线清楚。 |
14、他善于模仿各种身体动作及面部表情。 |
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15、他善于把各种杂乱的东西按规律分类。 |
16、他善于把动作和情感联系起来，譬如他说："我们做这件事兴高采烈。" |
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17、他能精彩地讲故事。 |
18、他对不同的声音发表评论。 |
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19、他常说某某像某某。 |
20、对别人能完成与不能完成的事他能作出准确的评价。 |
（测验来源：美国耶鲁大学罗伯特·斯腾伯格博士研究的一种"多方面"的测验）
01
如果孩子在1、8、17条表现突出，代表他可能有很好的语言天赋。
具有语言才能的孩子，父母应该常请他描述一些对象，一件事、一个自然现象等等，并经常给他提供这方面的书籍。
02
如果孩子在6、12、18条表现突出，代表他可能有很好的音乐才能。
这类孩子在很小的时候（2、3岁）就特别注意倾听有规律的声音，只要有音乐出现，他就会瞪大眼睛专注地聆听，这时他所表现出来的专注程度，连七八岁的孩子都比不上。这表明他在音乐方面潜能很大。
03
如果孩子在3、7、15条表现突出，代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。
他喜爱下跳棋和象棋，能很快明白一些等量关系。如果给他一些完全混乱的玩具，他会分门别类地把它们归类。
这种孩子，也许他上学后的数学成绩并不理想（这可能由于他对讲述的课程语言方式不适应，或者注意力太容易分散引起），但他在这方面的潜能是不应怀疑的。
04
如果孩子在4、11、13条表现突出，代表他有很好的空间方面的才能。
他有丰富的想象力，他对绘画、机械组装有浓厚了兴趣。应该多带他去远行，并从小让他做画地图的游戏。
05
如果孩子在5、9、14条条表现突出，代表他有很好的身体动觉才能。
通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。
06
如果孩子在10、16、20条表现突出，代表他有很好的自我认识才能。
通常剧作家或者导演会有这方面的才能。
07
如果孩子在2、10、19条表现突出，代表他很好的认识他人的才能。
这类孩子对自我和别人都常常不由自主地作出判断和反省，具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。
想要发现孩子的天赋，除了日常观察之外，带着孩子多体验尝试也非常重要。
父母要想发现孩子的天赋，就应该给孩子多提供机会，让他们接触各式各样的知识，积极地表现自己的才能，这样才能发现孩子到底擅长做什么事情。而选择兴趣班是一个简单有效的方式。
从孩子读幼儿园起，我们就可以带孩子去几种不同类型的特长班试试课，让孩子根据自己的兴趣选择。在慢慢摸索的过程中，孩子某方面的天赋就会逐渐的显现出来。
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