【轻松备考】高考文言文复习全攻略12

 　　文言句子翻译的方法：留、换、删、补、调等。
　　
　　1．保留法
　　
　　保留古今意义完全相同的一些词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等。
　　
　　例：至和元年七月某日，临川王某记。--《游褒禅山记》
　　
　　译文：至和元年七月某一日，临川王安石记（下此文）。
　　
　　2．替换法
　　
　　有些词语意义已经发展，用法已经变化，语法已经不用，在译文中，应换这些古语为今语。
　　
　　例：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。--《出师表》
　　
　　译文：先帝不因我地位低、见识浅，委屈了自己降低了身份（前来拜访我）。
　　
　　3．删削法
　　
　　文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删削。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。
　　
　　例：师道之不传也久矣。
　　
　　译文：从师的风尚不流传很久了。
　　
　　4．增补法
　　
　　原句中有省略或古今用词不同的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文显豁通顺。包括：
　　
　　①单音实词对译成双音实词
　　
　　例：更若役，复若赋，则如何？
　　
　　译文：变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢？
　　
　　②数词后面增加量词
　　
　　例：轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。--《向脊轩志》
　　
　　译文：向脊轩总共四次遭到火灾，能够不焚毁，大概是有神灵保护的原因吧。
　　
　　③省略句中应补充的主语、谓语、宾语和介词等。
　　
　　例：曰："独乐乐，与人乐乐，孰乐？"曰："不若与人。"--《庄暴见孟子》
　　
　　译文：（孟子）问："一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？"（齐宣王）回答说："不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。"
　　
　　④补充行文省略的内容，如关联词语等。
　　
　　例：然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。--《游褒禅山记》
　　
　　译文：然而体力足以达到（却没达到），在别人看来是可笑的，在自己看来也是悔恨的。
　　
　　5．移位法
　　
　　由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，译文时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。
　　
　　例：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。--《劝学》
　　
　　译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨，（却能）向上吃到黄土，向下喝到黄泉，（是由于）用心专一的缘故。
　　
　　6．意译，既是一种翻译的方式，也是一种翻译的方法。意译的情况：
　　
　　①使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法，宜用意译。
　　
　　例：东曦既驾，僵卧长愁。--《促织》
　　
　　译文：太阳已经升起来了，（他仍然）直挺挺地躺着，长时间地愁苦不堪。
　　
　　②紧缩复句或言简意丰的句子，需分开翻译或补充。
　　
　　例：怀敌附远，何招而不至？
　　
　　译文：使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？
　　
　　③为了增强语势而用繁笔、渲染、铺陈手法的句子，译时要凝缩。
　　
　　例：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。--《过秦论》
　　
　　译文：（秦）有吞并天下，统一四海的雄心。
　　
　　7．补充要点
　　
　　掌握并使用这些方法，不一定就能达到"信达雅"的标准，还要贯彻"词不离句，句不离篇"的阅读精神，联系大小语境进行考察，使句意与文意贴切。