2019年高考语文病句辨析题要从这三个方面入手

 

　　现行高考语文科《考试说明》规定考查的病句类型有六种：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱(杂糅)、语意不明(歧义)、不合逻辑，分属结构性病句和逻辑性病句。综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有毛病，是何种语病。

 

　　做题

 

　　一、抓句子成分

 

　　1、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明;

 

　　2、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语;

 

　　3、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当;

 

　　4、出现了多重定语、多重状语，可能是语序不当或赘余;

 

　　5、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当;

 

　　6、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当、偷换主语或语序不当;

 

　　二、抓词语标志

 

　　7、出现了时态副词和助词，可能是前后矛盾;

 

　　8、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺;

 

　　9、出现了代词，可能是语意不明、重复;

 

　　10、出现了连词(关联词)，可能是关联词搭配不当、残缺，分句语序不当(分句关系不符合逻辑)

 

　　11、出现了文言词语、书面语，可能是重复;

 

　　12、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑;

 

　　13、出现了“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等表示否定的词语(或者疑问句)，可能是不合逻辑或表意相反;

 

　　14、出现了“前去”“新生”“保管”“没有”“走”“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明;

 

　　15、出现了“使、让、令、把、被”等词，可能是主语残缺、主客颠倒、语序不当;

 

　　三、抓句子结构

 

　　16、出现了判断动词“是”“成为”，可考虑主语与宾语是否搭配;

 

　　17、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱;

 

　　18、如果句子的“病状”不明显，可压缩句子的主干，看相关成分是否搭配、残缺，或结构是否混乱。

 

　　抓句子成分

 

　　A、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。

 

　　1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)

 

　　2.我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)

 

　　3.采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。(分类不当，“情歌”与“民歌”互有包容，二者是交叉关系，不能并列。)

 

　　并列成分意义上往往包含着内在的有机联系，有先后、主次、深浅、远近之分，这些联系和差别相应地直接反映在排列顺序上，成为规律性的约束，随意改动，便会造成排序不当。

 

　　B、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语

 

　　1.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。(搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配)

 

　　2.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。(偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”，应在“三次”前加上“其产品”，另外“东南亚”后面加上“其它”)

 

　　3.我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全蔫了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。(偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，所以应改成“把它们丢到山涧里，随水漂走了”)

 

　　C、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当

 

　　1.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。(宾语中心语残缺，应加“的经验”)

 

　　2.认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。(“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的”)

 

　　3.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。(搭配不当，“看到”与“乡音”不搭配)

 

　　D、出现了多重定语、多重状语，可能是语序不当或赘余

 

　　1.一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练被评为省级劳动模范。

 

　　国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练被评为省级劳动模范。

 

　　复杂定语排列大致为：

 

　　a.表领属性的或时间、处所的;

 

　　b.指称或数量的短语;

 

　　c.动词或动词短语;

 

　　d.形容词或形容词短语;

 

　　e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

 

　　2.在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

 

　　许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。

 

　　复杂状语排列大致为：

 

　　a.目的或原因(介宾短语);

 

　　b.时间或处所;

 

　　c.语气(副词);

 

　　d.范围、否定、程度、情态;

 

　　e.对象(介宾短语)。

 

　　3.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”调至“方法”前)

 

　　E、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当

 

　　1.三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)

 

　　2.国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”)

 

　　3.与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。(平均数是一个确数，而“三百公里左右”则是一个概数，应删掉“左右”)

 

　　注意点：“大约、上下、左右、平均、以上、至少”等词后面接确数

 

　　F、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当

 

　　1.天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。(语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”)

 

　　2. 2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。(搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字)

 

　　3.湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。(语序不当，应将“新出土的”调至“八千年前”前)

 

　　4. 我国钢铁的生产，由于设备陈旧，技术落后，长期不能自给。(应该是生产的钢铁)