自学考试《社会工作实务》章节试题及答案：第7章

 第七章 矫正社会工作

　　例题1：矫正社会工作者是(D)执行团队中的一员。

　　A司法局 B社会福利 C社会服务 D刑罚

　　例题2：赵力作为一名矫正社会工作者，正在努力帮助矫正对象接受较好的教育以及实现他们的有效就业这项工作主要是为了帮助矫正对象达到(BDE)的目标。

　　A提升能力 B自新 C提高自信 D自立 E自强

　　例题3：刘甘曾因欺诈被判刑10年，服刑期满后，由于被剥夺政治权利2年要在社区接受矫正。在此期间，刘某十分不配合，社会工作者小郑接受这个服务对象后，认真阅读了相关档案材料，在见面时没有急于照本宣科地进行查问，而是在看到刘某气色很不好时，对刘某的身体状况进行了关注，对他平时的生活也很关心，这让刘某感觉很温暖。因为小郑不像以前的矫正人员那样，只是一味让他端正态度、配合监管。随着眩晕某心理防线的打破，不知不觉中对小郑讲述了很多自己的事情，从这个案例中可以看出，在个案管理动作中，社会工作者要注意(D)

　　A要着眼于矫正对象的潜能发掘，切忌包办代替

　　B善于协调多个部门、机构，提供综合性服务

　　C有重点分制订矫正工作计划

　　D重视和善于与矫正对象建立良好关系。

　　二、 单选题

　　1、矫正社会工作是(B)中非常重要的组成部分。

　　A司法系 B矫正制度 C矫正体系 D监管体系

　　2、社会工作者刘力通过与服务对象及家属和周围社区的接触与了解，撰写了一份有关服务对象背景的调查报告，提交法院作参与。这是矫正社会工作者在服务对象(D)的主要工作职责。

　　A监禁场所中 B社区矫正中 C服刑期满后 D司法判决前

　　3、社区社会工作者小马通过针对被判刑罚的矫正对象进行个案工作，发现问题其中部分成员有相同的问题和需要，都缺乏与他人的交流沟通，缺乏社会支持。这个时候社会工作者最可能用的工作方法为(C)

　　A环境的改善方法 B社会工作行政

　　C小组工作方法 D间接工作方法

　　4、据考证，现代矫正社会工作起源于美国，其创始人是一位家居美国波士顿的名为约翰·奥古斯特斯的制鞋匠。由于历史发展背景以及文化上的差异，矫正社会工作在一些国家和地区又叫(B)

　　A教育工作 B感化工作 C社会工作服务 D监管工作

　　5、47岁的赵某服刑4年，在此期间，妻子与他离婚。出狱后，赵某发现前妻变卖了之前的房产带着儿子另嫁他人，并断绝与他的来往。赵某只得与年迈的父母住在一起，由于找工作屡遭失败，生活十分窘迫，对社区矫正的监管措施也十分抵触，面对赵某的情况，社会工作者当前首要的介入目标应该是(C)

　　A宣讲社区矫正的意义，从思想民进行教育，使赵某配合监管

　　B做服务对象前妻的工作，帮助赵某恢复家庭关系

　　C协助赵某获得城市最低生活保障，维持其基本生存条件的保障需要

　　D对赵某进行心理辅导，使其消除犯罪心理结构。

　　6、根据个人与社会二因素犯罪原因理论，矫正社会工作的功能与作用也可以从个人和社会两个角度进行分析，其中矫正社会工作者被法律授予依法对非监禁罪犯实施(A)的职责。

　　A监管 B矫治 C认知行为矫正 D服务

　　7、矫正社会工作的服务贯穿整个刑事司法过程，其内容涵盖生活照料、经济支持、疾病医治、心理辅导，就学就业指导，家庭关系调适等。这反映了矫正社会工作的(D)

　　A监管功能 B矫正功能

　　C有利于犯罪更新的家庭和社区环境 D服务的功能与作用

　　8、某些矫正对象由于之前服刑时间较长，刑满释放后往往处于与社会严重脱节的情况，这种社会特征不利于矫正对象(C)的修复和重建。

　　A健康心理 B家庭关系 C社会功能 D社会支持网络

　　9、社会工作者小王通过对服务对象的评估，发现他目前负责的服务对象普遍缺乏社会责任感，针对这一共同问题，社会工作者小王准备开展小组活动，她可以设计以(B)为主题的小组。

　　A建立健康自我观、重塑自信 B为社区添砖加瓦

　　C交朋友、走自新路 D改善家庭环境，加强有效互动沟通

　　10、矫正社会工作是社会工作专业中较为特殊的一个领域，其特殊性表现在服务对象具有其他领域服务对象所不具有的需要和问题，但也有一些共有的需求，其中获得技能培训属于矫正对象的(A)的需要。

　　A教育、就业权益的保障 B维持身体健康

　　C基本生存条件 D医疗权益的保障

11、(C)是矫正社会工作的一重要领域，也是我国内地矫正社会工作制度起步阶段的重要建设内容。

　　A个案矫正 B机构矫正 C社区矫正 D小组矫正

　　12、矫正社会工作的目标之一是通过计划的实施，促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社

　　会功能，成为社会正常的成员，这是针对矫正对象的(B)。

　　A基本生存条件的保障需要 B再社会化的服务需要

　　C教育保障需要 D就业权益保障需要

　　13、社会工作者小然在面对矫正对象时，积极发掘他们的潜能，不将服务对外看做是有问题的一群人，不给他们"贴标签"，相信每一位服务对象都有发展的空间，这符合矫正社会工作实务方法中的(C)。

　　A标签视角 B问题视角 C优势视角 D社会-心理视角

　　14、院舍服务是社会工作领域中一种重要的服务模式，收容被处社会处遇而无家可归或有家不便归的犯罪人，并通过各种社会活动，使犯罪都及早适应社会，这是院舍服务中哪种类型模式 (B)

　　A寄养家庭 B中途家庭 C教养家庭 D感化院

　　15、在西方或我国香港地区。"社会服务令"是法院对犯罪者的一种刑罚措施，我国某些省市部经实施，2001年河北省石家庄市就推行了这一规定，第一位被判"社会服务令"的是一名涉嫌盗窃的17岁少年。这项新的刑罚有利于(B)。

　　A减少被判重刑的人数 B当事人避免因标签作用的负面影响

　　C为社区提供无偿劳动人员 D对犯罪人进行量罪定刑。

　　16、行为治疗方法是以学习理论和实验心理为理论基础而发展起来的治疗方法，拥有许多有特色的治疗策略，其中在出现某行为之后，拿走厌恶性或不愉快的刺激，以增强或维持理想的行为，这种技巧属于(C)

　　A反制约 B削减 C负增强 D系统脱敏

　　17、社会工作者为了让矫正服务对象重新体会当时犯罪场景中的情绪和行为，了解情绪和行为背后的非理性信念，应该采用(B)非理性信念检查技巧。

　　A反映感受 B角色扮演 C冒险 D识别

　　18、张某曾因蒙古族被判刑10年，服刑期满后，由于被剥夺政治权利2年要在社区接受矫正。出狱后，张某面对很多问题，严重和风湿病和心脏病需要花钱治疗，判刑后因主动要求离婚氢房子留给了妻子，出狱后只能与年迈的母亲住在一起，几次求职被拒，生活拮据，对社区矫正监管也有一定的抵触情绪，面对如此复杂的情形，社会工作者沈杰引导张某一起分析，确定当前需要解决的最迫切问题，把握工作重点，从这个案例中可以看出，在个案管理动作中，社会工作者要注意(C)

　　A要着眼于矫正对象的潜能发掘，切忌包办代替

　　B关于协调多个总部、机构、提供综合性服务

　　C有重点分步骤地制订矫正工作计划

　　D重视和善于与矫正对象建立良好关系。

　　19、矫正社会工作是针对罪犯具有一定的服务功能，其中从大体上来划分，矫正社会工作中的服务手段包括(A)

　　A直接的专业服务、转介性的间接服务 B法律顾问、惩罚

　　C惩罚、提供证据 D专业服务、促进正向改变

　　20、小强以前由天偷盗被判坐牢，出狱后虽然一心想改过自新，但有时仍会冒出想顺手拿走别人东西的想法，对此小强心中也很自责，怕某天控制不住自己，会再走上犯罪的道路，社会工作者小张了解到这个情况以膈，为小强想了一个简单的方法，在他手上绑一个皮筋，当每次出现这种想法时就让自己用皮筋狠狠地弹自己一下，这种方法属于行为治疗中的哪种损伤性技巧。(D)

　　A正增强 B负增强 C削减 D惩罚

　二、 多选题

　　1、根据个人与社会二因素的犯罪原因理论，矫正社会工作的功能也可以从个人和对社会两个方面来分析，其中矫正社会工作针对服务对象个人的功能和作用包括(ABE)

　　A监管 B矫正

　　C加强思想政治教育工作的成效 D营造有利于罪犯更新的家庭和社区环境

　　E服务

　　2、理性情绪治疗模式对人的心理失调和机制进行了深入的分析，提出了比较有影响力的ABC理论，其中ABC分别代表(ACD)

　　A引发事件 B服务对象的心理状态

　　C服务对象的信念系统 D引发事件后出现的各种认知、情绪和行为

　　E引发事件的后果

　　3、小风曾与一帮社会上的"朋友"参与一起持械斗殴事件被判处缓刑，现在是社区矫正的服务对象，社会工作者周玲负责这个个案。在一次汇报交谈中，周玲了解到小风过去的那些朋友又来找过他，要求他参与另一起抢劫行动，小风很难拒绝，但又想改过自新，心中很是矛盾。面对这样的情况，社会工作者周玲应该(BCDE)。

　　A遵守保密原则，保护服务对象的隐私，私下里对其进行思想教育

　　B与小风深入交谈，帮助他分析再次参与这类行动的不良后果

　　C鼓励小风逐渐与原来的哪些社会上的朋友脱离关系

　　D将小风可能发生的事件向自己机构的督导作汇报

　　E由机构督导与领导出面，与相关部门协调，制止这起事件的发生。

　　4、社区矫正是矫正社会工作的一个重要领域，是我国内地矫正社会工作制度起步阶段的重要建设内容，而社区矫正的工作内容主要包括(BDE)

　　A生活辅导和医疗保健转介服务 B缓刑、假释、监外执行人员的观护

　　C就业、就学辅导 D院舍训练的组织管理

　　E社会服务计划的执行

　　5、严某，50岁，几年前因入室盗窃被判入狱，现在弄满释放，由于有前科，找工作十分困难，周围人也不愿意与他接触，家里人也不能原谅他，无奈之下，严某为了维持生计摆了一个杂货摊，后因生意惨淡无法维持。社区居委会了解到严某的情况后，将其转介给街道矫正社会工作者，请求他们的帮助，面对严某的问题，社会工作者应如何介入(ABCE)

　　A收集详细资料，确定严某的问题和困难

　　B舒缓情绪，建立信心，帮助严某寻找一份工作

　　C与严某建立良好关系，在最大限度上尊重他的决定

　　D对严某进行思想教育，使其真正改过自新

　　E介入严某的家庭，通过思想和情绪的疏导，使家人逐渐接纳严某。

　　6、某监狱针对服刑人员不同的要求、特长和爱好，开展胡针对性的活动。比如，将爱好音乐的人员组织起来，定期进行交流，将喜欢体育的人结合起来进行比赛等，同时还针对个别有需要的人员进行辅导工作。社会工作者还积极培养服刑人员中的活动骨干，在允许的范围内发动他们自己开展活动。在上述过程中，主要体现了(AE)的矫正社会工作价值理念。

　　A可塑性 B普遍化 C平等化 D鼓励化 E个别化

　　7、小芬，女，39岁，因为在与邻居发生纠纷中将对方打伤，被判故意伤害罪拘役半年，被列入社区矫正对象的名单，她在参加公益劳动期间，看到邻居街坊对其指指点点，心中很难过，她心中渴望大家能原谅她，重新开始生活，社会工作者小欣了解到她的情况后，给街坊邻居做了工作，后来当小芬再出门时，开始有邻居亲切地和她打招呼，使她心中的压力逐渐释放，她特别感谢社会工作者和社区矫正给自己的帮助，通过这个案例，可以看出在社区矫正工作中运用社区工作方法，应注意(ABC)

　　A进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

　　B开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

　　C挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作

　　D要针对矫正对象带有共性问题和困惑进行活动设计

　　E要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替

　　8、某监狱的社会工作者准备针对年龄在30-40岁左右的女性服刑人员开展小组工作，这种情形下，社会工作者需要注意(ABCE)

　　A要针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题

　　B要从矫正对象的特点出必选择小组工作实施模式

　　C小组活动的时间安排宜与矫正工作的制度要求相结合

　　D要针对同的需要进行个别化辅导

　　E要关于从矫正发现和培育小组工作的领导

　　9、社会工作者为在监服刑人员提供服务，要充分调动罪犯(AE)，引导罪犯向积极的方向转化，以达到改过自新、回归社会的目的。

　　A自身的潜能 B自身的动力 C社会支持网络 D监管机制 E社会资源

　　10、社会工作者小丁准备为在监服刑人员提供服务，他制订了许多服务计划，例如邀请知名社会人士到监狱开展讲座、报告、文艺表演、组织家属探访，走访犯罪家庭，倡导放假制度，动员志愿者与服刑人员建立帮教关系等，这些服务措施的主要目的有(ABC)

　　A帮助服刑人员了解外界社会的变化

　　B帮助服刑人员加强与家庭的联系

　　C帮助服刑人员构建支持性社会网络

　　D帮助服刑人员适应监狱生活

　　E帮助服刑人员解决生活困难。