出版专业职业资格考试中级基础知识预习题(5)

 　　1.辑工作的延续，是对编辑工作的补充和完善,下列关于对校法的表述，正确的有( AC )。

 

　　A.须依据原稿比照校样进行校对

 

　　B.以原稿前后互证订正讹误

 

　　C.有点校、折校、读校、倒校几种具体方式

 

　　D.主要用于校是非

 

　　E.应通过推理分析作出是非判断

 

　　2.下列关于校是非的表述，正确的有( ABCE )。

 

　　A.目的是发现原稿中的差错

 

　　B.功用是纠错增值

 

　　C.作用是协助编辑纠正原稿中的错讹

 

　　D.方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正

 

　　E.结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升

 

　　3.关于对校法的几种具体操作方式的优缺点，下列说法中正确的有( ADE )。

 

　　A.点校的优点是可以自由支配校对速度，遇难可慢，有助于提高校对质量

 

　　B.读校的优点是可以脑、眼、手并用，获得"一目两行"的妙用"

 

　　C.折校比点校的劳动强度大，校对人员容易疲劳

 

　　D.倒校的校对速度比较慢，但校对人员不会受思维定式的影响

 

　　E.读校的主要缺点是容易受到同音字、近音字和多音字的干扰而造成错误

 

　　4.下列关于校对工序的表述，正确的有( ACE )。

 

　　A.从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责

 

　　B.初校、二校不能使用同一份校样

 

　　C.通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担

 

　　D.对片只能由责任校对承担

 

　　E.改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红

 

　　5.下列关于版式设计的表述，正确的有( BCD )。

 

　　A.排书眉时单面码的标题级别应高于双面码的标题级别

 

　　B.较长的标题转行时不应割裂词汇

 

　　C.注释中的字体、字号应与正文字体、字号有明显的区分

 

　　D.表格转面时应加"续表"或"表×(续)"字样

 

　　E.和合表应从单面跨到双面排

 

　　6.排版、改样人员造成文字出错的原因包括( ACE )。

 

　　A.草字误判

 

　　B.原稿错误

 

　　C.邻位错改

 

　　D.校样错改

 

　　E.拆字失误

 

　　7.段玉裁说："照本改字，不讹不漏，谓之校异同;信其是处则从之，信其非处则改之，谓之校是非。"把这句话用于现代校对，正确的理解是( BCE )。

 

　　A."本"是指作者交来的原稿

 

　　B."本"是指经编辑加工过的原稿

 

　　C.校异同是指将校样与原稿的相异之处改得与原稿相同

 

　　D.校异同是校正编辑与作者之间的差异

 

　　E."非"是指原稿中的错漏，但现代校对对它的处理方式与段玉裁应该不同

 

　　8.下列关于折校的表述，错误的有( CE )。

 

　　A.折校不利于校是非

 

　　B.折校是对校法中常用的一种方法

 

　　C.折校是一种本校法

 

　　D.折校时，要把校样放在桌上，将一页原稿夹在两手的手指间压在校样上进行

 

　　E.折校时，要把原稿和校样平放在桌上进行

 

　　9.下列关于本校法的表述，正确的有( ADE )。

 

　　A.通读校样时常采用本校法

 

　　B.采用本校法应通过查阅文献作出是非判断

 

　　C.本校法主要用于校异同

 

　　D.本校法是校对人员通过本稿件前后、左右的互证和比较来发现问题

 

　　E.本校法要求校对者具有丰富的经验和较强的辨错能力

 

　　10.下列关于校对工作基本制度的表述，正确的有( ACE )。

 

　　A."三校一读"是书刊校对次数的下限，不可随意减少

 

　　B.责任校对只负责付印样的通读工作，不参与各校次的具体校对

 

　　C.终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人员担任

 

　　D.责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任

 

　　E.重点图书、工具书应相应增加校次，以确保图书质量