盘点寄宿学校的优缺点

 

寄宿学校的起源

 

在英国，素有把孩子送到其他家庭或学校，让他们一起学习的传统。这种传统可以追溯到一千多年以前，而且在很多经典文学着作中都有体现。在欧洲，中世纪早期就有把男孩子送到精通文学的神职人员处接受良好教育的传统，这些孩子可能在修道院学习，或在当地大家族中担任青年侍从。

 

12世纪时，教皇命令所有本笃会修道院如威斯敏斯特提供慈善学校给穷人的孩子就读。慈善学校最早时为比较贫穷人家的子弟提供教育，资金来源于个人捐助者。后来这些学校开始面向社会招收缴费学生，以筹集除个人捐赠以外的更多资金——这种可以公开招生，而不受特定宗教、种族或地区限制的学校即为“公学”。随着缴费的学生不断增多，学校逐渐开始提供食住宿和用餐安排，这就渐渐发展为寄宿学校。

 

1. 培养孩子的独立能力

 

让孩子在合适的年龄上寄宿学校，对于孩子培养独立能力是一个很好的办法。很多孩子，比如我的女儿，在家里的时候依赖父母，有些事情根本不去思考，比如用洗衣机洗衣服的时候怎么把衣服分类。但是到了寄宿学校，孩子不得不自己想办法搞定这些事情，自理能力就会提高很多。此外，孩子经常要自己乘火车、搭飞机，着手处理一些跟爸爸妈妈在一起时不需要处理的事情，久而久之，就会变得成熟、独立。

 

2. 丰富完备的学校设施

 

 

 

城市里的许多学校，比如在伦敦的学校，空间较小限制了设施的摆放。而寄宿学校通常位于风景优美的乡村，空间比较宽松，有很多良好的设施如体育设施、艺术设施、图书馆、实验室等等。孩子可以参加丰富多彩的课余活动，身心健康得到全面的发展，并发掘出自己的兴趣爱好。同时，比起城市学校，孩子在寄宿学校里参加活动比较方便，各方面都可以得到较好的发展。

3. 发展社交能力，学会与人相处

 

 

 

孩子在寄宿学校里，由于跟其他同学住在一起，就必须要学会合群，必须要具备团队精神。性格自私、孤立的孩子，很难在团队里成长、生活下去，这样无形中就培养出了孩子的社会交往能力、沟通能力和团队精神。

 

4. 尊重个性，因材施教

 

 

 

英国的教育方式已经演化了数百年，它重在尊重学生个性，培养学生的自信以及独立自主和善于思考的精神。寄宿学校多是小班教学，老师能给每个学生很多关注，而教学方法更是多种多样，有课堂讨论、游戏、项目设计、实践活动和计算机辅助学习等，尽可能给孩子提供一个健康的教育环境。

 

 

 

1. 家长感情难舍

 

 

 

在中国，一般孩子都是高中毕业（18岁）以后才离开父母独自到异地求学。而在英国，如果11、13岁就把孩子送到寄宿学校，这么早放手，在感情上其实对家长，特别是妈妈来说是比较困难的一件事。