美国大学本科申请到底看什么?

 

一、影响录取的因素

 

美国大学申请中，招生官会考虑的因素有：

 

1.班级成绩(GPA)

 

2.大学预科课程成绩

 

3.入学考试成绩(ACT、SAT)

 

4.课程设置强度

 

5.Essay/WS

 

6.辅导员推荐

 

7.申请诚意(即兴趣度)

 

8.教师推荐

 

9.班级排名

 

10.课外活动

 

11.AP/IP考试分数

 

12.作品集

 

13.面试

 

14.工作经历

 

15.SAT II

 

二、美国的新生录取因素

 

美国的新生录取因素.jpg

 

如果学生本人是美国公民，或者持有美国绿卡，那么属于美国新生申请。

 

根据NACAC 数据，81%的美国大学会认为你的“班级课程成绩”十分重要，71%的大学会把“大学预科成绩”列为同等重要，并且超过一半的大学认为入学考试(SAT, ACT)和中学课程强度也不容小视。

 

提醒：我们国内的课程成绩单中是没有强度区分的，这会成为我们申请的整体劣势之一。数学课程为例，课程表都是翻译成Mathematics, 但是美国中学数学课程一般分三个等级：Academics, Honors和AP。难度依次增加。数学一般分模块教学：三角函数、代数1、几何、代数2、三角函数和预备微积分。如果学生选择AP课程，就要学习大学里的微积分。所以我们之前新闻里看到的中国学生碾压同班数学智商的事情一般都是在academic 普通数学课程，而不是AP 课程。

 

三、国际新生的录取因素

 

首先，国际新生的所有录取因素都和美国新生一样，同时有附加的要求，附加条件中，最重要的就是语言成绩。有80%的美国大学将此列为最重要因素。另外，国际学生相较于美国学生而言，还多了一项“毕业证书”因素，以确保学生高中教育是完整、合法的。

 

国际新生录取判断因素表.jpg

 

四、国际转学生录取因素

 

根据NACAC 数据，判断国际转学生的最核心的指标依然是GPA，当然，还要加入语言成绩的因素。

 

国际转学生录取因素.jpg

 

结论：

 

大家都说美国大学申请是人性化，全面考量，我们更看重申请者的个体。但是，这并不是说，分数不重要，A 国的学生失败的学生会直接入读美国名校。也不是说，分数不是最重要的，课外活动才能吸引到招生官。对于美国申请，分数永远是第一位的。

 

五、录取因素变化趋势

 

几年前，“大学预科课程成绩”一直是各高校决定录取的第一要考虑因素，但是从2016年开始，高中班级成绩GPA的重要性开始迅速超过了“大学预科课程成绩”。根据NACAC 数据，高中班级成绩(9-12年级，就是我们的初三到高三)的重要性从2007年的52% 上升到了2017年的81%。

 

录取因素变化趋势.jpg

 

六、结论

 

美国大学申请不是临时抱佛脚，更不是靠感情、义气用事，更多的是一种长期规划的有组织的行为。通过长期规划，我们一方面可以保持学生的GPA 的上升趋势，同时可以针对学生的英语语言和考试成绩(TOEFL, SAT, ACT, SAT2, AP)等进行统筹安排，另一方面也要根据学生的优势进行社会活动和个人爱好的规划。很多时候，大家都把孩子送出来作为目的，其实，孩子送出来，挑战刚刚开始。某种意义上讲，美国留学如果不好好规划，就是在规划失败。