利用网络技术提升农村班级管理

 利用网络技术提升农村班级管理

现行的九年义务教育为小学生营造了一个自由的、无升学压力的学习环境。虽然有些学校的课业压力仍然较大但是孩子们仍然有大把的时间用于网上冲浪。现在各个学校中传统班级管理都比较注重培养班集体的整体性，可是现在的学生通过网络获取了很多新鲜的东西都喜欢特立独行。因此在班级管理过程中班主任会遇到各种各样的问题，虽然班主任身体力行，对规范学生的行为、建立良好的班风会起到很好的作用，会收到良好的效果。但是，随着当今社会越来越注重教育，以及人口流动带来的外来学生的数量不断增加。庞杂的学生个人基本信息、学生的学籍变化需要及时更新上报、班级日常事务要记载存档……凡此种种，总有忙不完的琐事，往往令班主任顾此失彼。 
一、利用网络更准确的收集学生信息 
这样不仅可以大大提高新生信息的采集速度而且大大的提升了准确率，同时也减轻了逐一核对学生信息给低年级班主任带来的巨大工作量。 
1.全面发布信息，加强家校联系 
2.及时发布消息，应对突发事件 
除了平时的学生情况外，当遇到一些突发事态也可以使用校讯通很好的解决。例如：我们学校在沿海地区，有一次遇到台风要停课一天，可是上级下达通知时学校已经放学学生都回家了。学校每个班级都有四五十个学生这时要像以前一个一个学生打电话通知，班主任的工作量之大可想而知。不过现在利用校讯通群发了停课一天的通知再让收到的同学家长及时回复并互相转告，这么一件紧急的事情就这样轻松的解决了。由此可见现代信息技术对强化家校之间消息传递的重要作用。 
说到微信，那基本上是中国人都知道。微信可以说是目前国内使用频率最高，范围最广的即时聊天工具。至于学生群体很多中年级以上的同学也是有的。但是通过对学生的调查大部分的学生都用它来没目的的聊天或者用来玩游戏。那么对于一个普及率这么高的网络产品能不能为我们的班级管理出点力呢？答案是肯定的，并且有很多老师也对这方面进行了有益的尝试。 
4.创建班级博客，构筑学生精神家园 
长期在农村进行教育实践活动中我深深的感受到：在日常的班级管理中，虽然我们的条件和城市发达地区相比还有很大的差距，但是只要我们恰当的利用好现在有限网络技术就能够使复杂繁琐的班主任工作变得简单也变得更有挑战和富有乐趣，就能使班级管理充分体现以人为本、与时俱进的教育理念，取得事半功倍的教育效果。也能够在广大农村地区的教育中深耕出一片崭新的未来。