中职《物流基础》数字化精品课程 资源建设研究

 [摘要]本文在分析医药物流管理人才需求的基础上，探究了人才培养目标和培养规格，围绕培养目标和培养规格，构建涵盖理论与实践的教学体系。教学体系要体现“医药”的特色，要体现人才培养“厚基础”的思想，要体现专业培养的“宽口径”，要体现强化实践能力培养的思想。 
　　[关键词]实践教学；医药物流；应用型管理人才 
　　[中图分类号]G712[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2014）40-0158-02 
　　1医药物流管理人才需求分析 
　　随着我国社会物流的兴起以及医药卫生事业改革的不断深化，同时医药行业内部分工的社会化也正在加快步伐，医药物流伴随着我国振兴物流产业政策的实施，正在逐步地从医药生产和医药批发企业中分离出来，成为一个新兴的朝阳行业。2012年全年药品流通行业销售总额达11174亿元，首次突破万亿元，同比增长18.5%。2012年我国医药制造业物流总额约1.7万亿元，与上年同期相比增长19%。这一行业的快速发展，必然会带来巨大的医药物流管理人才的市场需求。从医药物流行业发展状况来看，制约医药物流发展的主要因素之一是缺乏既懂医药知识又懂物流管理的高素质人才。目前，急需医药物流管理专业人才的主要有医药生产企业，医药批发企业，第三方医药物流企业，各级各类医疗机构，卫生科研院所等部门。物流管理专业学生可以就业的岗位主要有医药商品的采购管理、在库管理、药品养护、配送管理、废弃与回收管理等。在此背景下，探索医药物流管理人才培养的模式就显得尤为重要。 
　　高等医药院校具有深厚的医学药学教育资源和办学经验，在物流管理专业人才培养上，可以依托其优势，突出“医药行业”特色，实施医药物流管理的特色人才培养模式，更好地服务于卫生事业。 
　　2人才培养目标与培养规格分析 
　　依据社会人才需求以及教学规律，医药物流管理人才的培养目标为培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的，系统掌握经济学、管理学基础理论、医药相关理论及政策法规，掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业、科研院所及政府部门，特别是在医药生产、流通企业和各级医疗机构从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的复合型应用型人才。 
　　人才培养规格是培养人才的质量标准，是对学生经过本科学习应具有的综合素质、应掌握的知识以及应具备的能力的具体要求。物流管理专业人才应具有当代社会主义职业道德，具有一定的文化素养、人际交往意识、求实创新意识和团队协作意识；应掌握外语、计算机及信息技术应用、市场调查、人文社会科学和自然科学基本知识，经济学类、工商管理类、物流管理与工程类和管理科学与工程类的基本理论和基本知识，掌握供应链设计、物流系统设计的基本方法与技术、供应链和物流运作所涉及的技术、经济、管理等方面的标准、惯例、法律、政策；应具备获取知识、应用知识和创新的能力。