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管理产生的根本原因在于人的欲望的无限性与人所拥有的资源的有限性之间的矛盾。人类在这个地球上不是孤独的，其一举一动，一言一行都必定要与特定的资源发生直接或间接的联系。离开了资源，人类的生存和发展无从谈起。但是，人的需求是无限的，相对于人的需求来说，任何资源都可能是稀缺的。人类不断追求更高的生活质量，而这种追求本身会遇到时间、空间和各种资源的限制，面对资源的有限性和需求的无限性，应如何克服这些难题呢？
欲望的无限性和资源的有限性
管理产生的根本原因在于人的欲望的无限性与人所拥有的资源的有限性之间的矛盾。
人类在这个地球上不是孤独的，其一举一动，一言一行都必定要与特定的资源发生直接或间接的联系。离开了资源，人类的生存和发展无从谈起。小至个人，大到民族、国家，都是如此。人类从太阳和地球那里可以得到满足个体生存以及种族维持的足够的，甚至可以说过剩的能量。但是，人的需求是无限的，相对于人的需求来说，任何资源都可能是稀缺的。资源的稀缺性是被人类自身“制造”出来的。人类不断追求更高的生活质量，而这种追求本身会遇到时间、空间和各种资源的限制，于是人们也就不断的为自己制造出了更多的难题和更大的麻烦，于是又要花力气发展自己以解决这些问题，克服这些难题。从这个意义上讲，稀缺性在人类生存的意义上可能不成其为问题，但相对人们的“过度需求”时，稀缺性的假定无疑是成立的了。
资源有限性与人们需要无限性的矛盾是人类社会最基本的矛盾资源的有限性、人们需要的无限性及其它们之间的矛盾,是当今世界一个最基本的事实。
一方面，人类生存发展总是需要生活资料，人们的需要具有多样性和无限性。它是由人的自然属性和社会属性决定的，表现为各种各样的需要，如生存需要、享受需要、发展需要，或者经济需要、政治需要，精神文化需要等等，这些需要形成一个复杂的需求结构，这一结构随着人们生活的社会环境条件的变化而变化。人们的需要不断地从低级向高级发展，不断扩充其规模。旧的需要满足了，新的需要又产生了。从历史发展过程看，人们的需要是无限的。
另一方面，资源具有有限性和不平衡性的特点。资源的有限性也叫稀缺性，是指相对于人们的无穷欲望而言，经济资源或者说生产满足人们需要的物品和劳务的资源总是不足的。不平衡性有两层涵义：一是相对于人们不断变化的需求结构和多样化的需求而言是不平衡的，人们不得不做出选择，分出轻重缓急，在满足需求时分出先后顺序；二是资源在不同地区、不同国家、不同的社会群体中的分布是不平衡的。总之，结构和分布失衡导致每一个体和群体都面对着资源稀缺性难题。显然，资源的有限性与人类需要的无限性便形成矛盾。为了解决矛盾，人类世世代代奋斗不息；为了解决矛盾，人类研究、探索、创立和发展了各门科学。
自身有限资源
自身有限资源包括有时间、体力、财富、器具、自然禀赋、体魄、心态、信息、意志、人脉、地位、知识以及精神资源；自身有限资源又称为个人有限资源或个人资源。
协调有限无限的手段
协调资源有限与欲望无限的手段主要分成两种：增加资源的丰富性和减少人们的欲望。
手段一：增加资源的丰富性
由于资源是有限的，因此必须实施可持续发展战略。可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要。它的内容包括经济可持续发展、社会可持续发展和生态可持续发展。核心是实现经济社会和人口资源环境的协调发展。
那么如何增加资源的丰富性呢？可以与以下主题相结合。
主题一：提高效率。
主题二：提高资源利用率。
主题三：人才奖惩制度-激励、末位淘汰。
主题四：关键人才。
主题五：学会授权。
主题六：加强合作。
主题七：分工协作。
主题八：借助外力。
主题九：团队意识。
主题十：专注专业，精益求精。
主题十一：创新发展。
主题十二：行动力。
主题十三：危机意识。
主题十四：分清主次。
主题十五：战略布局，理想信念。
主题十六：顾全大局。
主题十七：毅力，坚持。
主题十八：理性思考不盲从。
主题十九：优化资源配置，合理分配。
主题二十：积极乐观
手段二：减少人们的欲望
荀况：“人生而有欲，欲而不得，则不能无求，求而无度量分界，则不能不争。争则乱，乱则穷。先王恶其乱也，故制礼义以分之，以养人之欲，给人之求。使欲必不穷乎物，物必不屈于欲，两者相持而长，是礼之所起也。” 翻译：人生下来就有欲望，有欲望却实现不了，就不能不想办法去索取，索取却没有度量分界，就不得不争执，争执就发生动乱，动乱导致贫穷。先王非常讨厌动乱，于是制定礼仪来作为度量分界，用来满足人们的欲望，给予人们的索取，使得欲望的满足不会因为物质的匮乏而终止，物质的给予不会过分的顺从于欲望，欲望和物质两者相辅相成，这是礼出现的原因！
那么如何减少人们的欲望呢？可以与以下主题相结合。
主题一：底线思维，敬畏之心。
主题二：诚信。
主题三：道德经营。
主题四：义利关系。
主题五：责任。
主题六：分享。
主题七：接纳多样性包容。
主题八：学会取舍。
主题九：制度建设。
主题十：自律。
主题十一：自省。
主题十二：公平正义。
干货
以上的主题均有利于化解资源的有效性和欲望无限性之间的冲突，换一句话说，如果我们遇到这些主题，都可以从资源的有效性和欲望的无限性的角度谈其必要性，可将这一角度作为万能分析角度，建议大家一一比对，确保每一个主题都言之有物。
今日练笔
提醒各位同学，每次的练笔都是我根据当前主题给出的一个相对比较有难度的命题角度，考场上如果大家真的遇到类似主题，一定不要掉以轻心、生搬硬套，要以真题为准，根据真题题干进行审题立意。
有人说，“ 1000是100的十倍，但是当分母大到百亿的时候，作为分子的这两个数的差别就失去意义。由此我们想到，在知识经济时代，任何人所掌握的知识，都只是沧海一粟。这使得在培养与选拔人才时，知识尺度已变得毫无意义。”对此，你怎么看呢？（知识总量的无限和个体知识有限之间的关系）
给出你的观点并尝试自己动笔论证一下吧。
管理产生的根本原因在于人的欲望的无限性与人所拥有的资源的有限性之间的矛盾。人类在这个地球上不是孤独的，其一举一动，一言一行都必定要与特定的资源发生直接或间接的联系。离开了资源，人类的生存和发展无从谈起。但是，人的需求是无限的，相对于人的需求来说，任何资源都可能是稀缺的。人类不断追求更高的生活质量，而这种追求本身会遇到时间、空间和各种资源的限制，面对资源的有限性和需求的无限性，应如何克服这些难题呢？
欲望的无限性和资源的有限性
管理产生的根本原因在于人的欲望的无限性与人所拥有的资源的有限性之间的矛盾。
人类在这个地球上不是孤独的，其一举一动，一言一行都必定要与特定的资源发生直接或间接的联系。离开了资源，人类的生存和发展无从谈起。小至个人，大到民族、国家，都是如此。人类从太阳和地球那里可以得到满足个体生存以及种族维持的足够的，甚至可以说过剩的能量。但是，人的需求是无限的，相对于人的需求来说，任何资源都可能是稀缺的。资源的稀缺性是被人类自身“制造”出来的。人类不断追求更高的生活质量，而这种追求本身会遇到时间、空间和各种资源的限制，于是人们也就不断的为自己制造出了更多的难题和更大的麻烦，于是又要花力气发展自己以解决这些问题，克服这些难题。从这个意义上讲，稀缺性在人类生存的意义上可能不成其为问题，但相对人们的“过度需求”时，稀缺性的假定无疑是成立的了。
资源有限性与人们需要无限性的矛盾是人类社会最基本的矛盾资源的有限性、人们需要的无限性及其它们之间的矛盾,是当今世界一个最基本的事实。
一方面，人类生存发展总是需要生活资料，人们的需要具有多样性和无限性。它是由人的自然属性和社会属性决定的，表现为各种各样的需要，如生存需要、享受需要、发展需要，或者经济需要、政治需要，精神文化需要等等，这些需要形成一个复杂的需求结构，这一结构随着人们生活的社会环境条件的变化而变化。人们的需要不断地从低级向高级发展，不断扩充其规模。旧的需要满足了，新的需要又产生了。从历史发展过程看，人们的需要是无限的。
另一方面，资源具有有限性和不平衡性的特点。资源的有限性也叫稀缺性，是指相对于人们的无穷欲望而言，经济资源或者说生产满足人们需要的物品和劳务的资源总是不足的。不平衡性有两层涵义：一是相对于人们不断变化的需求结构和多样化的需求而言是不平衡的，人们不得不做出选择，分出轻重缓急，在满足需求时分出先后顺序；二是资源在不同地区、不同国家、不同的社会群体中的分布是不平衡的。总之，结构和分布失衡导致每一个体和群体都面对着资源稀缺性难题。显然，资源的有限性与人类需要的无限性便形成矛盾。为了解决矛盾，人类世世代代奋斗不息；为了解决矛盾，人类研究、探索、创立和发展了各门科学。
自身有限资源
自身有限资源包括有时间、体力、财富、器具、自然禀赋、体魄、心态、信息、意志、人脉、地位、知识以及精神资源；自身有限资源又称为个人有限资源或个人资源。
协调有限无限的手段
协调资源有限与欲望无限的手段主要分成两种：增加资源的丰富性和减少人们的欲望。
手段一：增加资源的丰富性
由于资源是有限的，因此必须实施可持续发展战略。可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要。它的内容包括经济可持续发展、社会可持续发展和生态可持续发展。核心是实现经济社会和人口资源环境的协调发展。
那么如何增加资源的丰富性呢？可以与以下主题相结合。
主题一：提高效率。
主题二：提高资源利用率。
主题三：人才奖惩制度-激励、末位淘汰。
主题四：关键人才。
主题五：学会授权。
主题六：加强合作。
主题七：分工协作。
主题八：借助外力。
主题九：团队意识。
主题十：专注专业，精益求精。
主题十一：创新发展。
主题十二：行动力。
主题十三：危机意识。
主题十四：分清主次。
主题十五：战略布局，理想信念。
主题十六：顾全大局。
主题十七：毅力，坚持。
主题十八：理性思考不盲从。
主题十九：优化资源配置，合理分配。
主题二十：积极乐观
手段二：减少人们的欲望
荀况：“人生而有欲，欲而不得，则不能无求，求而无度量分界，则不能不争。争则乱，乱则穷。先王恶其乱也，故制礼义以分之，以养人之欲，给人之求。使欲必不穷乎物，物必不屈于欲，两者相持而长，是礼之所起也。” 翻译：人生下来就有欲望，有欲望却实现不了，就不能不想办法去索取，索取却没有度量分界，就不得不争执，争执就发生动乱，动乱导致贫穷。先王非常讨厌动乱，于是制定礼仪来作为度量分界，用来满足人们的欲望，给予人们的索取，使得欲望的满足不会因为物质的匮乏而终止，物质的给予不会过分的顺从于欲望，欲望和物质两者相辅相成，这是礼出现的原因！
那么如何减少人们的欲望呢？可以与以下主题相结合。
主题一：底线思维，敬畏之心。
主题二：诚信。
主题三：道德经营。
主题四：义利关系。
主题五：责任。
主题六：分享。
主题七：接纳多样性包容。
主题八：学会取舍。
主题九：制度建设。
主题十：自律。
主题十一：自省。
主题十二：公平正义。
干货
以上的主题均有利于化解资源的有效性和欲望无限性之间的冲突，换一句话说，如果我们遇到这些主题，都可以从资源的有效性和欲望的无限性的角度谈其必要性，可将这一角度作为万能分析角度，建议大家一一比对，确保每一个主题都言之有物。
今日练笔
提醒各位同学，每次的练笔都是我根据当前主题给出的一个相对比较有难度的命题角度，考场上如果大家真的遇到类似主题，一定不要掉以轻心、生搬硬套，要以真题为准，根据真题题干进行审题立意。
有人说，“ 1000是100的十倍，但是当分母大到百亿的时候，作为分子的这两个数的差别就失去意义。由此我们想到，在知识经济时代，任何人所掌握的知识，都只是沧海一粟。这使得在培养与选拔人才时，知识尺度已变得毫无意义。”对此，你怎么看呢？（知识总量的无限和个体知识有限之间的关系）
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