申论热点话题：网络语言需净化

 【背景资料】

当前，互联网的发展正在深刻改变着语言使用生态，在“两微一端”、网络论坛等媒介中，新潮网络词汇随处可见。一些网络语言与时代发展相契合，犀利传神、精确达意，其流行对丰富语言表达是有积极意义的。但也应看到，网络语言存在泥沙俱下问题，低俗浮夸语言屡见不鲜。

【标准表述】

网络语言通常想追求一种个性化表达，其使用主体大多是青少年网民。为了表达自我、彰显个性，往往打破规矩说话、不按套路书写，追求新奇和吸引眼球的效果。但是由于网络语言传播力强，不规范甚至低俗的网络语言会对语言安全、文化安全、意识形态安全带来负面影响。

第一，不规范网络语言的流行会使语言所承担的正常沟通功能受到影响，尤其是中老年网民往往看不懂青少年网民的网络语言，抓不住准确的语义和话语背后的情感色彩

第二，一些青少年网民用外文字符、谐音字、数字随意替代汉字的书写形式，如不加以纠正，久而久之就会影响其语言的正确表达。

第三，语言能够塑造思维。不规范网络语言的流行会使价值风向标悄然发生变化，一些低俗网络语言会销蚀社会正能量，导致对青少年网民进行思想引导、价值引领的难度进一步加大。甚至会降低青少年对汉语的认同、对中华文化的自信。

【具体措施】

第一，可以定期公布汉语禁用词和慎用词清单。语言文字工作部门可以定期公布汉语禁用词和慎用词清单，重点对教育、新闻、出版、互联网有关行业中汉语使用情况进行规范约束。有关部门要对汉语非规范使用现象采取纠正措施。

第二，开展网络用语辨析教育，引导学生自觉抵制违反汉语规则的行为，清楚语言文字使用的“对错美丑”。学校可以组织演讲、征文等活动，引导学生热爱汉语、正确规范使用汉语。

第三，加强技术手段的运用，重点对视频弹幕、网络游戏、社交平台等网络应用中的语言输入采取技术管理措施。媒体要增强语言把关意识，对综艺娱乐节目的主持、嘉宾等明确提出规范用语要求。

第四，用青少年易于接受的方式，把枯燥的理论教学转化为活生生的事例引导和具体的活动感悟，引导青少年牢固树立文化自信，牢固树立社会主义核心价值观，自觉抵制庸俗的网络语言。