事业单位面试技巧：结构化面试中的学习框架（六）

 1.意愿动机：兴趣——“我想做”——积极主动的职业意愿。

考生对于公职岗位有着强烈的主观意愿。兴趣是的老师，将职业与兴趣统一，从兴趣中获得的原始乐趣能够降低职业倦怠，提高工作的满足感。因此，将兴趣动机作为择业的参考依据是体现职业稳定性的最直观方法。

但是，兴趣仅仅是一种感官体验下的冲动，这种冲动会随着时间的推移，会逐渐消退，甚至产生职业倦怠，转变成为职业生涯中的不稳定性因素。公职岗位工作多为事务性工作，琐碎庞杂，且偏重基层。因此，仅仅以个人兴趣作为职业选择的出发点是远远不够的。

2.能力动机：乐趣——“我能做”——平衡理性的职业心态。

为了避免兴趣消退所致的职业倦怠成为职业生涯中的不稳定因素，需要在兴趣基础上建立一种更为高级的动机形式，这种形式就是“乐趣”。所谓乐趣，就是在兴趣基础上加入能力。在强烈的主观意愿基础上，有足够的天赋、能力和才干支持和促使个体在兴趣领域表现出众、有所，从而获取更高且更为持久的满足感。

乐趣体现的是考生对自身能力的审慎，即考生从岗位实际、客观上的需求出发，对自身能力进行的一种理性评估。这种评估背后体现的是一种平衡理性的择业心态，不是“任性”的仅从兴趣角度出发，而是权衡自身能力是否满足岗位需求，是一种务实的择业态度，是对自身发展以及单位人才需求负责的表现。同时，乐趣也是考生对于自己能够驾驭和胜任工作的一种自信表现，以及通过所报考岗位充分施展自身才华的期待。

3.价值观动机：志趣——“我该做”——长期稳定的职业追求。

在兴趣和乐趣的基础上加入价值观，就成为了“志趣”。

志趣带有明显的社会性特征，即在追求个人价值实现的同时寻求与社会价值的高度统一。价值观是决定人行为方式的最根本准则，坚守并贯彻自我信念是人类共有的本性。对于考生而言，当从事公职岗位工作不再是仅仅为了个人的冲动和满足感，而是追求更高层次的自我实现和社会价值与时，职业就变成了事业，长期且稳定的职业追求便随之形成。这种追求会成为考生在职业生涯中不变的信条和准则，很难被外界因素的变化所影响。

公职岗位的价值理念中有着很强的“小我”甚至“无我”理念，以及利他、利众倾向;公共管理与服务事业是稳定运转，促进社会进步与长久发展的核心;公职人员是实现公共利益化的执行者，也是历史变革的参与者、推动者和见证者之一。诸如此类的价值理念，都可以成为考生终其一生投身公共服务事业的有力依据。因此，唯有将志趣作为择业过程中最为重要的参考因素，才能向考官证明考生对于公职岗位抱有“长期稳定的职业追求”。