申论热点：如何引导大学生创业？

 给定材料：

1. “你们不要太天真了。”安徽一所高校辅导员黄老师对班上打算考公务员的学生说。作为一名曾经参加过国考、省考的“过来人”，黄老师说“报考人数的下降不能代表竞争激烈程度稍有缓和。就业那么难，‘金饭碗’依旧抢手。”

据调查显示40%左右的大学生因就业压力不断增大，而宁愿选择自己创业，为了减轻就业压力、很多大学生选择自主创业。从党的十六大报告到党的十八大报告中，均对引导全社会转变就业观念，鼓励自主创业有明确的要求。然而创业并非易事，对于刚刚走出象牙之塔的大学生们来说可谓困难重重，既是挑战也存在诸多问题，复杂的社会环境，充满了无限的机会但同时也可能充斥着无数的陷阱。

王彬彬是一名北京城市学院的学生，他平时就选择了利用课余时间，不断地去上各种各样的培训班，考名目繁多的各种证书，以及利用假期去打零工。

上大一那年放暑假，他与同学们一样归心似箭。可他依旧坚持每天给4个不同的学生上课，每个学生一天上2个小时的课，他一个人每天接连要讲8个小时的课。很早就起床，一直到很晚才能回到学校休息，可是，那个暑假是个丰收的季节。

“最初的时候是为了经济上的独立，最后发现，大学期间所做的这些事情为后来的创业之路打下了很好的实践基础”，也正是这样的一种从来“不闲着”的状态，让她从一名工作清闲的海关公务员岗位辞职，走出了一条自主创业的发展之路，最终奠定了事业的良好基础，取得了骄人的成绩。

2.美国高校较早开展创业教育并积累了丰富的经验，已形成了一套比较科学、完整的创业教育教学研究体系和支持体系，很多著名的高校，如哈佛、斯坦福、百森、仁斯里尔理工大学等，在创业教育实践上积极探索，积累了丰富的、可借鉴的实践经验。

在创业教育课程设计上，美国高校也已经形成富有特色、适于教学与实践的课程体系。百森创业教育中心为本科学生设计了著名的创业课程教学大纲，其必修课程有《新生管理体验》、《新企业创立》、《成长型企业管理与创业企业融资》;选修课程有《连锁经营、授权和分销途径》、《组织内部的创业》、《家庭企业管理学》等。

美国的创业教育课程不单注重实践性，而且更注重科学体系性。美国的创业教育课程大致可以分为创业意识类、创业知识类、创业能力素质类和创业实务操作类。

青年创业导师、北京城市学院经管学部副主任王育多年来从事大学生就业指导工作，并担任学生创业的导师。她认为，大学生在创业之前缺少社会经验，缺乏理性的规划，容易盲从对职业发展定位不准确。

3.共青团广东省委员会书记曾颖如表示，当前由于就业压力较大，大学生自主创业日趋火热，但却普遍存在定位不准、资金不足的问题。为此，广东设置总额高达5000万元的广东大学生创业基金，通过评选优秀的项目来扶持大学生创业。据介绍，大赛的参赛对象包括广东高校学生及毕业二年内的高校生，通过由各高校推荐创业团队或者是个人直接组队的方式报名参赛。据主办方介绍，大赛设一等奖50万元，二等奖30万元，三等奖20万元。此外还设了一个特别奖金300万元，专门鼓励在IT技术开发、信息服务业等领域一些出色的创业项目的成立及运作。大赛还设置了多个扶持奖，每个项目给予3万元的扶持资金。 同时，基金会设立一种基金回报机制，将创业企业的利润所得回报放到基金中去，使得基金能持续发展，循环使用，并且依托创业服务平台，带动更多的企业加入到这种创业模式中来，用企业成熟的公司运作理念引导大学生理性创业。

假如你是一名高校学生就业处的工作人员，请根据给定资料，针对如何引导大学生创业，谈谈你的锦囊妙计。

要求：针对性强、有条理、可行性、不超过300字。

【参考答案】

作为一名高校学生就业处工作人员，就如何引导大学生创业，提出以下建议：一、要引导社会转变就业观念，倡导灵活多样的就业方式，鼓励自谋职业自主创业;二、鼓励大学生提升自身素质和能力，做好充分准备，积累社会经验并理性规划职业发展;三、学校开展“创业教育”。高校需要形成一个丰富完善的创业教育课程体系，注重实践性，而且更注重科学体系性。四、设置创业基金，为大学生创业提供资金支持。基金会设立一种基金回报机制，将创业企业的利润所得回报放到基金中去，使得基金能持续发展，循环使用。五、建立创业服务平台，吸引更多社会资源引导大学生理性创业。通过更多有经验、有水平的企业加入到这种创业模式中来，帮助大学生创业。