用联系的眼光看待综合分析

 综合分析能力之所以难度比较大，在于命题人想借助此种题型，考查我们对于一件事情、一种现象、一句有哲理性的话的理解。是考生阅读能力、分析能力、逻辑思维能力的综合体现。这就决定了：综合分析的作答，绝对不是简单的“抄材料”。我们以一道真题为例：“给定资料3”中划线句子写道“我们只有通过‘水’的意象，才能最真切地体味到‘儒’之‘柔’。”这句话内涵丰富。请你根据“给定资料3”，谈谈对这句话的理解。要求：(1)准确、全面，逻辑清晰;(2)不超过300字。拿到这个题的时候，很多同学是懵的，大部分同学连题目的意思都没读懂，切中答题要求呈现答案就更谈不上了。其实这个题的解题关键在于，要从材料中，去找到“水的意象”的“儒之柔”关系，将他们两者建立恰当的联系，用联系的眼光去看这两者的关系，这样就能完美地对这句话做出解释。再回到材料当中，我们通过对材料的解读可以看出来，材料的前三段都在说儒家的“柔”的表现，最后更是用到了“水滴石穿”来表现柔的力量，直接和“水”建立了联系，再结合接下来的三段，可以看到更多“水”和“儒之柔”的联系，古典技术的“顺应自然”，用了都江堰的例子，都在用“水”这一物质来说明“儒之柔”如果能够明白这些联系，那么，这个题的答案也就呼之欲出：我们可以从“弹性精神”“水滴石穿”“顺应自然”等等维度，去建立“水的意象”的“儒之柔”联系。这个题的作答，就真的契合了命题人的思路了。

今天的事考，早已摆脱前所谓的“就是抄”的粗浅理解，而很多同学还是在这样的指导思想下去进行复习备考，如果还是认为申论就是简单地照着材料抄，那么，申论的低分将会是必然，希望经过以上的示例，能让各位同学在作答综合分析类题目的时候，走出简单“抄材料”这一误区，真正明白题目含义，个中联系，各种分析要素的逻辑关系，融会贯通，应对难度日益加大的综合分析题目。希望各位同学能勤加练习，为取得理想的申论成绩打下基础。