公司召开一个重要会议，小张又迟到了。公司王经理批评他说：“小张，你为什么又迟到啦？”小张解释说：“因为来晚了，所以迟到了。”
以下哪项陈述正确描述了上文推论中的错误？（ ）
A.使用了一种原则上既不能证明为真也不能证明为假的前提
B.把对一类事物中的个别种类断定为真的结论推广到这类事物的所有种类
C.使用了一种强词夺理的说法
D.把所需要做出解释的现象本身作为对那种现象的一种解释
2.为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（ ）。
A.在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标
B.老师具有区分好学生和差学生的能力
C.在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生
D.在老师眼里，好学生就是学习成绩好的学生
3.
西双版纳傣族的竹楼都用方形柱子将房子架空来防止潮湿及蚊血骚扰，之所以用方形柱子而不是圆形柱子，是为了防止蛇攀爬进入竹楼。下列哪项最有可能是上述陈述的假设？
A.傣族人喜欢把东西做成方形的
B.蛇喜欢攀爬圆形的柱子
C.西双版纳热带雨林中有很多蛇
D.蛇不能缠绕着方形的柱子爬行
4.
瑞典医学研究人员发现一种可以防止人长胖的基因。这种基因被称为FOXC2，人和老鼠体内都存在。实验人员通过对老鼠的试验发现，在相同的食量下，植入FOXC2基因的转基因老鼠体重明显轻于正常老鼠。
科研人员的判断还需基于以下哪一前提?( )
A.植入FOXC2基因的老鼠的能量都转化为了肌肉，而非脂肪
B.两种老鼠的活动量以及生活环境相同
C.正常老鼠获得了额外的营养物质
D.植入FOXC2基因的老鼠无法适应基因
5.
提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许是一个数学上或试验上的技能而已。而提出新问题，则需要有创造性和想象力，而且标志着科学的真正进步。
由此可知（ ）。
A.提出问题比解决问题更难
B.善于提出问题的人更善于解决问题
C.只有提出问题才标志科学的进步
D.缺乏创造性的想象力的人不善于提出问题
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1.答案:
解析:
2.答案:
解析:
第一步，找论点，列论据：论点是“学生差的学生→差学生”；论据是“学习好的学生→好学生”。第二步，根据加强技巧选择答案：通过观察论点和论据，可以发现，两者没有必然关系，即论证过程不完整，那么我们必须通过加强论点和论据之间的关系，即加强论证，本题必须建立好学生、坏学生与成绩好和成绩差的一一对应关系，即好学生→成绩好，成绩不好→差学生。D选项，建立了好学生和学习成绩好之间的关系，是加强。因此，本题答案为D项。
3.答案:
解析:
本题属于加强题型。
第一步：找出论点论据
论点：西双版纳傣族的竹楼都用方形柱子将房子架空来防止潮湿及蚊虫骚扰
论据：用方形柱子而不是圆形柱子，是为了防止蛇攀爬进入竹楼
第二步：逐一分析选项
D项加强论点，如果蛇能够缠绕方形的柱子爬行，那么用方形柱子也无法防止蛇攀爬进入竹楼，因此要使论点成立，必须以蛇不能缠绕方形的柱子爬行为前提。
A项傣族人喜欢把东西做成什么形状，跟方形柱子是否能起到防止蛇爬入竹楼无关；B项蛇喜欢爬圆形柱子和C项蛇很多，都无法说明方形柱子是否能防止蛇攀爬。A、B、C都属于无关选项。
故正确答案为D。
4.答案:
解析:
论点：FOXC2基因可以防止人长胖。论据：植入FOXC2基因的老鼠体重轻于正常老鼠。A项，植入基因的老鼠的能量转化为肌肉是植入后产生的效果，并不是这一判断得以成立的前提；B项，只有保证除了食量外的其他条件也相同，才能得出结论；C项，正常老鼠获得额外的营养物质，说明试验对象的条件不一样，试验条件不一样更加不能得出比较结论；D项，植入基因的老鼠无法适应基因会导致体重变轻，从而也就无法说明体重变轻是否是由植入FOXC2基因所致，不能得出结论。因此，本题选B。
5.答案:
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