A.中学为体,西学为用
B.师夷长技以制夷
C.军事为主,民生为辅
D.原封不动地维护封建统治
A.标志着西学东渐进程开始
B.致力于变科举、改官制
C.为洋务运动培养新式人才
D.旨在宣传“德先生”“赛先生”
开始考试点击查看答案A.“以忠信为甲胄,以礼义为干橹”
B.“中学为体,西学为用”
C.“军机无远略,诱佳弟子拜异类为师”
D.“发扬吾固有之文化,且吸收世界之文化而光大之”
开始考试点击查看答案A.推翻清朝统治,发展资本主义
B.争取民族独立,反抗外来侵略
C.建立民主共和制度,清除外国侵略势力
D.争取民族独立,实现中国社会近代化
开始考试点击查看答案A.西学东渐
B.西学中源
C.中体西用
D.西体中用
开始考试点击查看答案A.发展资本主义
B.救亡图存
C.反抗外来侵略
D.反对专制统治
开始考试点击查看答案A.地主阶级洋务派
B.资产阶级维新派
C.资产阶级革命派
D.资产阶级激进派
开始考试点击查看答案A.乾隆皇帝
B.道光皇帝
C.光绪皇帝
D.宣统皇帝
开始考试点击查看答案A.“我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗”
B.“夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵、练兵之法”
C.“我们应该准备怎么能适应这个潮流,不可抵抗这个潮流”
D.“我们必须倾覆满洲政府,建设民国。革命成功之日……废除专制,实现共和”
开始考试点击查看答案A.康有为将西方的资本主义政治学说与中国的儒家思想结合起来
B.康有为认为近代西方自由平等理论在中国“古已有之”
C.康有为认为孔孟学说中充满自由、平等、博爱的精神
D.康有为主张君主立宪,实行渐进变革
开始考试点击查看答案A.儒学正统地位的动摇
B.儒学所维系的传统不能变
C.洋务派是儒学的背叛者
D.洋务派主张“以夷变夏”
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端