试卷相关题目
- 1第二次鸦片战争后，清政府内部的“体用之争”的焦点是
A.要不要维护封建的政治制度
B.要不要维护封建伦理纲常
C.要不要学习西方的先进生产技术
D.要不要抵抗列强的侵略
开始考试点击查看答案 - 2一位传教士将他描述为“一个彻头彻尾的中国人”。对他来说，虽然他创办了许多的现代化事业，但他从不提倡改变中国的政治制度和道德教化。这位传教士所描述的“他”应该是
A.林则徐
B.康有为
C.张之洞
D.郑观应
开始考试点击查看答案 - 3“华民所需外洋之物，必应悉行仿造……洋布、洋米面外，洋铁最为大宗。在我多出一分之货，即少漏一分之财，积之日久，强弱之势易矣。”上述材料的基本主张是
A.“抵制一切外洋事物”
B.“师夷长技以制夷”
C.“求富、自强”
D.“实业救国”
开始考试点击查看答案 - 4下图为《劝学篇》的书影。以下各项符合该书思想倾向的是①开设议院，君民共主②崇尚西学，废除科举③中学为体，西学为用④师夷长技以自强
A.①②
B.②③④
C.③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案 - 5康有为曾上书光绪帝：“臣读各国史，至法国革命之际，君民争祸之剧，未尝不掩卷而流涕也。流血遍国中，巴黎百日而伏尸百二十九万，变革三次，君主再复，而绵祸八十年。”这说明康有为对革命的态度是
A.赞成革命，为革命流血是值得的
B.赞成革命，法国的革命道路是正确的
C.反对革命，革命会造成悲惨的后果
D.反对革命，革命不利于实行民主共和
开始考试点击查看答案 - 6“同文馆于同治元年（1862）成立。馆学最初只有英文、法文。……同文馆是成立了，但招不到学生，因为风气未开，无人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外国。”出现这种处境的社会背景是
A.同文馆不适合中国社会需要
B.洋务派办新学与传统的教育制度相抵触
C.中国长期闭关自守不易接受新事物
D.封建传统势力和思想观念的阻扰
开始考试点击查看答案 - 7第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势，洋务派提出了“中学为体，西学为用”的主张，下列对这一主张的分析有误的是
A.“中学”指中国传统文化，“西学”指西方文化
B.“中学为体”指以中国传统文化作为国家的根本体制
C.“西学为用”指采用西方资本主义国家的近代科学技术
D.这一主张的根本目的是挽救江河日下的清王朝
开始考试点击查看答案 - 8晚清一位大臣经历了对外战争的惨痛经验，因而主张购买洋炮、洋船，他认为“以通夷之银，量为防夷之用，从此制炮必求极利，造船必求极坚。”可是皇帝却斥责他“一片胡说”。请问：这位大臣经历的是那一次战争？
A.鸦片战争
B.英法联军侵华战争
C.中法战争
D.甲午战争
开始考试点击查看答案 - 919世纪90年代，康有为维新思想的基本特点是
A.提倡“师夷长技以制夷”
B.猛烈批判了以孔子为代表的儒家传统道德
C.从学习西方科学技术转向宣传民主共和
D.把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合
开始考试点击查看答案 - 10如图为我国某城市中的康有为塑像，头戴举人帽，身穿黄袍马褂。下列说法比较可信的是
A.康有为是个因循守旧、保守传统的举人
B.康有为坚持儒家传统和君主制，其立宪思想有进步性
C.康有为虽为大儒，但彻底摆脱了封建思想，投身维新运动
D.康有为提醒国人，中国传统伦理道德应完全保留，不得改变
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