A.标志着毛泽东思想的形成
B.确立了以毛泽东为代表的党中央的正确领导
C.确立毛泽东思想为党的指导思想
D.标志着毛泽东思想的发展和成熟
A.必须联合其他革命阶级共同反抗国民党反动派
B.必须壮大共产党领导的武装力量
C.“城市中心”道路在中国行不通
D.必须彻底清除右倾机会主义错误
开始考试点击查看答案A.东北三省沦亡
B.日本侵略热河、察哈尔等地
C.日本制造华北事变
D.日本发动卢沟桥事变
开始考试点击查看答案A.保存了革命力量
B.有力地威胁着国民党的统治
C.有力地推动了全国的革命斗争
D.开创了创建农村革命根据地,以农村包围城市,最后夺取城市的道路
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
开始考试点击查看答案A.①④
B.①②③
C.①③④
D.②③
开始考试点击查看答案A.中共“二大”
B.南昌起义
C.三湾改编
D.遵义会议
开始考试点击查看答案A.张学良、杨虎城
B.中共代表团
C.国民党内亲英美派
D.各阶层人民的愿望
开始考试点击查看答案A.中国民族工商业有所发展
B.国民党内部分化出抗日反蒋力量
C.中共在思想上彻底纠正了右倾、左倾错误
D.美国对日本侵华奉行绥靖政策
开始考试点击查看答案A.建立了党领导的人民军队
B.找到了正确的革命道路
C.制定了正确的民主革命纲领
D.主张建立抗日民族统一战线
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端