A.裁判员研究跳水运动员在空中的翻滚动作,人可看成质点
B.研究“和谐号”火车全程运行的平均速度,车可看成质点
C.研究自转中的地球的转动快慢,地球可看成质点
D.教练员研究乒乓选手发球时球的旋转,球可看成质点
A.研究一端固定并可绕该端转动的木杆的运动时
B.巨轮停在海面上某一位置时,可将巨轮视为质点
C.研究一体操运动员在平衡木上动作时
D.研究月球绕地球运转时
开始考试点击查看答案A.只要体积小就可以视为质点
B.力具有独立性,可以离开物体独立存在
C.形状规则的物体,重心也可能不在其几何中心
D.加速度越大,则物体的速度也越大
开始考试点击查看答案A.研究某学生骑车由学校回家的速度
B.对这名学生骑车姿势进行生理学分析
C.研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹
D.一枚硬币用力上抛,猜测它落地时正面朝上还是反面朝上
开始考试点击查看答案A.研究地球自转时,可以把地球看成质点;
B.“地球围绕太阳转”,是以地球为参考系;
C.“第3秒初”就是第2秒末,指的是时刻;
D.位移和路程总是大小相等,但位移是矢量,路程是标量.
开始考试点击查看答案A.研究地球公转时,由于地球很大,所以不能将地球看做质点
B.万吨巨轮在大海中航行,研究巨轮所处的地理位置时,巨轮可看做质点
C.研究火车经过南京长江大桥所用的时间时,可以将火车看做质点
D.研究短跑运动员的起跑姿势时,由于运动员是静止的,所以可以将运动员看做质点
开始考试点击查看答案A.研究和观察日食时,可以把月亮看成质点
B.研究地球自转时,可以把地球看成质点
C.裁判员眼中的跳水运动员
D.火车从上海开往北京,在计算其行车的时间时
开始考试点击查看答案A.在研究地球绕太阳的运动时
B.在研究乒乓球的旋转时
C.在研究火车通过长江大桥所需时间时
D.在研究火车从北京到广州的运动所需时间时
开始考试点击查看答案A.建立模型法
B.实验方法
C.控制变量法
D.提出假设法
开始考试点击查看答案A.当研究护航舰艇的运行轨迹时,可以将其看做质点
B.“四千五百海里”指的是护航舰艇的航行位移
C.“四千五百海里”指的是护航舰艇的航行路程
D.根据题中数据我们可以求得此次航行的平均速度
开始考试点击查看答案A.正在做课间操的同学们都可以看做质点
B.从地面控制中心的屏幕上观察“嫦娥一号”的运动情况时,“嫦娥一号”可以看做质点
C.观察航空母舰上的舰载飞机起飞时,可以把航空母舰看做质点
D.在作战地图上确定航空母舰的准确位置时,可以把航空母舰看做质点
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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