A.在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况时
B.帆船比赛中确定帆船在大海中位置时
C.跆拳道比赛中研究运动员动作时
D.乒乓球比赛中研究乒乓球被打出后在空中运行轨迹时
A.质点代表一个小球
B.质点代表一个很小的物体
C.无论大物体还是小物体,在运动快的时候可以看作质点,运动慢时不可以
D.质点是用来代替物体的有质量没有大小的点
开始考试点击查看答案A.研究足球的旋转时可以把它看作质点
B.研究鸽子的盘旋姿态时可以把它看作质点
C.研究舞台上演员的曼妙舞姿时可以把她看作质点
D.研究跳伞运动员的空中运动轨迹时可以把他看作质点
开始考试点击查看答案A.宏观物体(如皮球)不能看成质点,微观物体(如原子)可以看成质点
B.在直线运动中,位移的大小和路程一定相等
C.平均速度就是各个时刻速度大小的平均值
D.选择不同的参照物,同一物体运动的速度和加速度均有可能不等
开始考试点击查看答案A.为了研究运动员的技术动作,可将正在下落的运动员视为质点
B.运动员在下落过程中,感觉水面在匀速上升
C.前一半时间内位移大,后一半时间内位移小
D.前一半位移用的时间长,后一半位移用的时间短
开始考试点击查看答案A.“质点”
B.“理想气体”
C.“点电荷’’
D.“合力与分力”
开始考试点击查看答案A.调整“嫦娥一号”飞船的飞行姿态时,可以将飞船看成质点
B.以太阳为参考系,通州城市雕塑“江海明珠”是静止的
C.伽利略在“比萨斜塔”上用实验验证了牛顿第一定律
D.“嫦娥二号”绕月球飞行(轨迹为曲线)时所受的合外力一定不为零
开始考试点击查看答案A.只要是体积很小的物体都可看作质点
B.任何有规则形状的物体,它的重心一定在几何中心上
C.某同学放学后在校门口等了一刻钟,公交车才来,这个“一刻钟”指的是时刻
D.只有单方向的直线运动中,位移的大小与路程才相等
开始考试点击查看答案A.研究刘翔110m栏比赛的跨栏技术时,其身体可看作质点
B.研究月球绕地球的运动轨迹时,月球可看作质点
C.研究火车通过隧道所需的时间时,火车可看作质点
D.研究“嫦娥一号”在轨道上的飞行姿态时,“嫦娥一号”可看作质点
开始考试点击查看答案A.研究地球绕太阳的运动时地球可视为质点
B.相对于不同的参考系来描述同一个物体的运动其结果一定不同
C.上午第一节课8:00上课,8:00是时间
D.路程和位移是相同的物理量
开始考试点击查看答案A.研究一艘轮船从上海到天津的行走时间
B.研究原子内电子绕原子核运动
C.研究刘翔的起跑动作
D.研究乒乓球在空中飞行的轨迹
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端