(2019 •北京）教育上有一个传统，就是在课程设计中把科学与文学、历史对立起 来。这种对立是容易从历史上来解释的。在实验科学以前，文学、语言和哲学已经在所 有高等学校占领了牢固的地位，实验科学自然必须奋力前进。没有一个筑有堡垒的和坚 固的势力集团会轻易放弃它可能占有的垄断地位。但是，无论哪一方面，都认为语言和 文学全部是人文主义性质的，而科学则纯粹是属于自然界的。这是一个错误的观念。接下来最可能要讲的是：

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