“二十四节气”是中国人以古代黄河中下游地区气候、物候的时序变-最需题库

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1根据新时期党建的需要，“主体责任”首次写入新修订的《中国共产党纪律处分条例》，并将以往党风廉政建设的主体责任，扩展到全面从严治党的主体责任。这说明①实践产生的新问题推动认识的不断深化②认识在推翻以往真理的过程中向前发展③认识与实践的统一是具体的历史的统一④对同一个确定对象会产生多种不同认识
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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22017年10月16日，美中欧多国科学家宣布，通过全球约70个地面及空间望远镜从红外、X光、紫外和射电波等多个波段的观测，人类第一次直接探测到来自双中子星合并的引力波，并同时“看到”由这一壮观宇宙事件发出的电磁信号，但双中子星合并之后会变成了什么，依然没有答案。这表明①认识受到实践水平的制约，实践工具的革新会推动认识发展②对某一事物真理性认识不会成为某代人的专利，它永远会昂首向前③真理与谬误相比较而存在，相斗争而发展④实践活动具有社会历史性，真理性认识必须在集体探索中才能发现
A.①③
B.①②
C.②④
D.③④
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319世纪30年代，科学家发明了电动机，但当时没意识到这一成果可以引领电气列车等领域的发展。2016年诺贝尔化学奖得主的研究成果使得分子运动具有可控制性，只要加入能量，就能执行任务。尽管其实际应用还没有达到期待的水平，但其发展前途谁也无法估量。这表明①科学探索常常有无法预知的惊喜，事先的预设没有意义②人们对科研成果的认识具有局限性，在推广应用中才能逐渐发现真面貌③认识了事物运动的规律，可以通过改变条件使该事物的运动造福人类④技术的创新使人可以通过创造条件让分子运动具有主观能动性
A.③④
B.①②
C.②③
D.①④
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42017年10月3日，习近平在给中国人民大学建校80周年的贺信中说：高校要“坚持立德树人，遵循教育规律”。这是因为教育规律①存在于世界各个领域之中和人类社会发展的始终②是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间固有的、本质的、必然的、稳定的联系③是对教育发展的方向和趋势的正确反映④是不以人的意志为转移的，违背教育规律就会遭到惩罚
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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5倒洗澡水，是一件非常普通的事情。然而麻省理工学院一位教授经过细心观察和研究后指出：由于地球的自转，美国的洗澡水漩涡朝逆时针方向旋转；在南半球，漩涡会顺时针方向旋转；在赤道，则不会形成漩涡。他的见解引起了许多人的怀疑，同时也带来了更广泛的实验。水漩涡方向的研究体现了①认识的过程是主体对客体能动反映的过程②真理与怀疑在比较和斗争中共同发展③任何客观真理都是具体的、有条件的④科学实验能够发现真理的错误从而推动认识发展
A.①②
B.③④
C.②③
D.①③
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6有人长期跟踪对比喝红酒和不喝红酒的人，发现喝红酒的人更健康，于是得出红酒有利于健康的结论。事实上真正的原因不是红酒，而是有条件喝红酒的人往往拥有更舒适的生活条件，更多的体育锻炼条件，更充分的健康意识等等。材料表明①事物之间不存在单向的、直线的因果关系②把握联系的多样性有助于深化对事物的认知③发挥主观能动性是避开表面联系寻找本质联系的前提④透过现象把握事物的本质联系有利于获得真理性认识
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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7十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这是改革开放近40年来对社会主要矛盾判断首次发生变化。正确认识和把握这个新的重大政治论断，对于深刻理解中国发展新的历史方位具有重要意义。做出这个新的重大政治论断的唯物论依据是①物质决定意识，我们要做到一切从实际出发，实事求是②意识反作用于物质，意识的变化促进客观世界的改变③事物的存在和发展是绝对运动和相对静止的统一④意识活动具有主动创造性，能追溯过去和预测未来
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
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8按照《大气十条》的计划，到2017年京津冀区域细颗粒物浓度要下降25%。为达成这一目标，三地创造性地建立了空气质量联防联控和风险预警沟通机制，加强在监测、预警、治理和补偿等方面的协同，提高区域空气治理实效。从哲学上看，这体现了①人们可以根据事物间的固有联系建立新的具体联系②思路的创新是人们认识和利用事物之间联系的前提③只有在统筹全局的前提下才能实现整体的最优目标④事物间的具体联系随着人们对其认识的变化而变化
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
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92017年1月，教育部下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，要求各级教育主管部门做好全面排查，凡有“八年抗战”字样的，一律改为“十四年抗战”，并视情况修改与此相关内容，确保树立并突出“十四年抗战”概念。从认识论的角度看，这一修改表明
A.对抗战历史的认识受到现实实践水平的限制
B.任何真理都是主观与客观具体的历史的统一
C.对抗战历史的认识是一个不断循环往复的过程
D.尊重抗战历史事实是认识发展变化的目的
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10一些人为了追求眼前的经济利益，不惜破坏自然资源和生态环境，掠夺式开采资源。这种错误的做法，破坏了宝贵的自然资源和人们的生存环境。从辩证法角度看，上述事实说明①任何两个事物之间都存在着一定的联系②事物之间存在着相互影响、相互制约的关系③事物之间的联系都是人创造出来的④事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.②④
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