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- 51在“探究力的平行四边形定则”的实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，则下列操作中正确的是（ ）
A.在同一次实验中，O点的位置可以随意变动
B.画力的图示时，表示力的线段长度应与细线长度相等或成比例
C.实验中，不仅需要记下弹簧测力计的读数，还需要记下拉力的方向
D.在用两个弹簧测力计拉橡皮条时，两细绳间的夹角应尽量大些
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- 52人类在探索自然规律的进程中总结了许多科学方法，如分析归纳法、等效替代法、变量控制法、理想实验法等．在下列研究中，采用等效替代法进行研究的是（ ）
A.验证力的合成是否符合平行四边形定则
B.伽利略得出力不是维持物体运动原因的结论
C.验证牛顿第二定律实验
D.验证牛顿第三定律实验
开始考试练习点击查看答案 - 53如图所示，橡皮条的O端固定，用
A.B两弹簧秤拉橡皮条的另一端D，使其伸长至E点，A.B两弹簧的弹力大小和方向如图所示，其中α+β＞90°．今保持A的读数不变，当α角由图示位置逐渐减小时，欲使D端仍在E点保持不动应采用的方法是（ ） A.使B的读数变小，同时β角减小
B.使B的读数变小，同时β角增大
C.使B的读数变小，同时β角先增大后减小
D.使B的读数变大，同时β角减小
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- 54如图所示，在“验证力的平行四边形定则”这一实验中，两弹簧秤现在的夹角为90°，使b弹簧秤从图示位置开始沿箭头方向缓慢转动，在这过程中，保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变，则在整个过程中，关于b两弹簧秤示数的变化情况是（ ）
A.a示数增大，b示数减小
B.a示数减小，b示数增大
C.a示数减小，b示数先增大后减小
D.a示数减小，b示数先减小后增大
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- 55某实验小组在验证平行四边形定则时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。实验中对两次拉伸橡皮条的要求，下列说法正确的是（ ）
A.将橡皮条拉伸相同长度即可
B.将橡皮条沿相同方向拉即可
C.将弹簧秤都拉到相同刻度
D.将橡皮条和细绳的结点拉到相同位置
开始考试练习点击查看答案 - 56在做“互成角度的两个共点力的合成“的实验中，将橡皮筋的一端固定，另一端在力F1、F2的共同作用下被拉到O点（如图），现保持橡皮筋被拉至O点不动，F2的方向不变，改变F1的大小和方向，在F1和F2之间的夹角由钝角逐渐减小为锐角的过程中，F1的大小将（ ）
A.一直减小
B.一直增大
C.先减小后增大
D.先增大后减小
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- 57做“互成角度的两个共点力的合成”的实验，实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是指下列说法中的（ ）
A.弹簧秤的弹簧被拉长相同长度
B.两弹簧秤相对橡皮条保持相同的角度
C.细绳套受拉力产生相同的形变
D.使橡皮条在某一方向上伸长到某一长度
开始考试练习点击查看答案 - 58某同学为了验证力的平行四边形定则，在一块竖直放置的木板上钉了一枚大头针A，将一根橡皮筋的一端拴在A上．第一次通过细线悬吊4个钩码时，橡皮筋的另一端被拉伸到O处（如图1）；第二次在木板上固定了两个光滑小轮B和C，细绳通过两轮分别悬挂2个和3个钩码，他发现橡皮筋沿AO方向伸长但另一端O′与O还未重合（如图2）．已知该同学使用的钩码质量均相同，为了使O′与O点能够重合，他采取了以下措施，其中合理的是（ ）
A.在小轮
B.C下继续增加钩码 B.将小轮B.C适当向下方移动
C.将小轮B.C适当向下方移动，同时减小B.C间距
D.将小轮B适当向左方移动，同时将C适当向下方移动
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- 59在验证力的平行四边形定则的实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一位置O点，以下操作中错误的是（ ）
A.同一次实验过程中，O点位置不允许变动
B.在实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度
C.实验中，先将其中一个弹簧测力计沿其一方向拉到最大量程，然后只需要调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条的结点拉到O点即可
D.实验中，把橡皮条的结点拉到O点时，两弹簧测力计之间的夹角应取90度不变，以便于算出合力的大小
开始考试练习点击查看答案 - 60某同学设计了一个验证平行四边形定则的实验，装置如图所示．系着小物体m1、m2的细线绕过光滑小滑轮与系着小物体m3的细线连接在O点，当系统达到平衡时绕过滑轮的两细线与竖直方向夹角分别为37°和53°，则三个小物体的质量之比m1：m2：m3为（sin37°=0.6，sin53°=0.8）（ ）
A.3：4：5
B.4：3：5
C.4：5：3
D.3：5：4
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