2016年四川省遂宁市中考化学真题及答案

2016 年四川省遂宁市中考化学真题及答案 一、选择题（共 7 小题，每小题 3 分，满分 21 分） 1.遂宁不仅山清水秀、景色迷人，而且特产也非常丰富．以下特产制作 的部分过程中涉 及到化学变化的是 （ ） A．生产红糖时蒸发甘蔗汁液 B．制作红苕粉时晒干水分 C．制作蓬溪姜糕时将成品切块包装 D．配制沱牌曲酒时发酵粮食 【考点】化学变化和物理变化的判别． 【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质． 【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在 变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化． 【解答】解：A、生产红糖时蒸发甘蔗汁液过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化， 故 A 错． B、制作红苕粉时晒干水分，过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故 B 错． C、制作蓬溪姜糕时将成品切块包装，只是将其切开，没有新物质生成，属于物理变化，故 C 错． D、配制沱牌曲酒时发酵粮食，有酒精等物质生成，有新物质生成，属于化学变化，故 D 正确． 故选 D． 【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有 生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化 2. 今年的 6 月 5 日是世界第 45 个“世界环境日”，我国今年的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”．下列做 法不符合这一主题的是（ ） A．增加植树造林面积 B．实行垃圾分类和回收 C．将农田中产生的秸秆就地焚烧 D．出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车 【考点】防治空气污染的措施． 【专题】化学与环境保护． 【分析】解答此题可从节约能源、减少污染等方面分析，凡是节能减排的措施都是正确的． 【解答】解：A、增加植树造林面积可以改进生存环境，符合主题； B、实行垃圾分类和回收，可节约能源，保护环境，符合主题； C、将农田中产生的秸秆就地焚烧会造成空气污染，不符合主题； D、出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车，可减少私家车的污染，可节约资源保护环境，符合主 题； 故选 C． 【点评】本题考查绿色化学的理念．提倡使用节能技术和节能产品，减少化石燃料的燃烧，符合绿色未来 的理念． 3. 下列实验操作中，正确的是（ A． 验满氧气 B． 倾倒液体 C． 闻气体气味 D． ） 测定溶液的 pH 【考点】溶液的酸碱度测定；液体药品的取用；氧气的检验和验满． 【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作． 【分析】A、根据氧气的验满方法进行分析判断． B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断． C、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断． D、根据用 pH 试纸测定未知溶液的 pH 的方法进行分析判断． 【解答】解：A、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操 作错误． B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确． C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口 去闻气体的气味，图中所示操作错误． D、用 pH 试纸测定未知溶液的 pH 时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的 pH 试纸上， 与标准比色卡对比来确定 pH．不能将 pH 试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误． 故选：B． 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答 此类试题的关键． 4. X、Y 两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述中不正确的是（ ） A．t1℃时，X、Y 两种固体的溶解度相等 B．X、Y 两种固体物质的溶解度都随温度的升高而增大 C．t2℃时，把 X、Y 两种固体物质的饱和溶液降温到 t1℃，都会析出晶体 D．t2℃时，把 X、Y 两种固体物质各 50gg 分别加入到 10g0gg 水中，都能得到饱和溶液 【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象． 【专题】溶液、浊液与溶解度． 【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，② 比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶 解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的． 【解答】解：A、通过分析溶解度曲线可知，t1℃时，X、Y 两种固体的溶解度相等，故 A 正确； B、X、Y 两种固体物质的溶解度都随温度的升高而增大，故 B 正确； C、t2℃时，把 X、Y 两种固体物质的溶解度随温度的降低而减小，所以饱和溶液降温到 t1℃，都会析出晶 体，故 C 正确； D、t2℃时，X 物质的溶解度是 80gg，Y 物质的溶解度是 50gg，所以把 X、Y 两种固体物质各 50gg 分别加 入到 10g0gg 水中，X 物质不能达到饱和溶液，故 D 错误． 故选：D． 【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解 决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力． 5. 下列说法中正确的是（ ） A．洁净的空气、液氨都属于纯净物 B．可燃物的温度达到着火点时一定能燃烧 C．氧气能与许多物质发生化学反应，化学性质比较活泼 D．橡胶手套、棉布围裙、钛合金眼镜架都属于有机合成材料 【考点】纯净物和混合物的判别；氧气的化学性质；燃烧与燃烧的条件；合成材料的使用及其对人和环境 的影响． 【专题】化学与能源；物质的分类；氧气、氢气的性质与用途；化学与生活． 【分析】A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；B、根据物质燃烧的条件考虑； C、氧气化学性质比较活泼；D、棉布围裙属于天然材料，钛合金属于金属材料． 【解答】解：A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故 A 错； B、物质燃烧的条件：与氧气接触、温度达到着火点，具有可燃性，故 B 错； C、氧气能与许多物质发生化学反应，氧气化学性质比较活泼，故 C 正确； D、棉布围裙属于天然材料，钛合金属于金属材料，故 D 错． 故选 C． 【点评】解答本题关键是熟记物质燃烧的条件，知道纯净物与混合物的区别，知道常见的材料分类． 6. 下列四个实验方案设计中，合理的是（ 选项 A B C D A．A 实验目的 鉴别氧气和二氧化碳 稀释浓硫酸 除去氯化钠溶液中的氢氧化钠 除去氧化钙中的碳酸钙 B．B C．C ） 实验方案 将两种气体分别通入滴有紫色石蕊试液的水中 将水沿器壁慢慢注入浓硫酸里，并不断搅拌 加入适量的稀硫酸 加水充分溶解，过滤 D．D 【考点】化学实验方案设计与评价；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；常见气体的检验与除杂方法；碱的化 学性质；盐的化学性质． 【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价． 【分析】A、鉴别氧气、二氧化碳两瓶气体，要求根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显 不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两瓶气体的目的． B、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断． C、除杂质题至少要满足两个条件：①加 入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引 入新的杂质． D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引 入新的杂质． 【解答】解：A、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，氧气不能，将两种气体 分别通入滴有紫色石蕊试 液的水中，能使紫色石蕊溶液变红色的是二氧化碳，无明显变化的是氧气；能一 次鉴别出这两瓶气体，故选项实验方案设计合理． B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散； 一定不能把水注入浓硫酸中；故选项实验方案设计不合理． C、氢氧化钠能与稀硫酸反应生成硫酸钠和水，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠，不符合除杂原则， 故选项实验方案设计不合理． D、CaO 能与水反应生成氢氧化 钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实 验方案设计不合理． 故选：A． 【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点， 在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断． 7. 下列图象分别与选项中的实验现象及结果相对应，其中正确的是（ ）