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2014年河南中考语文真题及答案

2020-07-19 23:33
2014 年河南中考语文真题及答案 注意事项:[中国教*育&@^#出版网] 1.本试卷共 10 页,四个大题,满分 120 分,考试时间 120 分钟。请用蓝、黑色水 笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用(共 27 分)[来源%:中教&^*网@] 1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是【 】(2 分)[中国*教育出%版 ~网&#] A.边塞/塞责 应和/随声附和 自吹自擂/擂鼓助威 B.嫉妒/疾病 高亢/引吭高歌 持之以恒/恃强凌弱 C.果脯/胸脯 提防/提心吊胆 方兴未艾/自怨自艾 D.沧桑/悲怆 榜样/依山傍水 贻笑大方/心旷神怡 2.下列词语中没有错别字的一项是【 】(2 分) A.奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢 B.颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发 C.震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦 D.裁缝 四合院 两全其美 食不果腹 3.古诗文默写。(8 分) (1)_____________________,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)[中#国*教育%&出 版网@] (2)锦帽貂裘,___________________。(苏轼《江城子,密州出猎》) (3)郦道元《三峡》一文中,描写春冬之时江水十分清澈的句子是:“_______________ __,_______________________________________。” (4)时间都去哪儿了?它在孔子“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感叹中;它在晏殊“ ________ ________________ , ______________________________” ( 《 浣 溪 沙 · 一 曲 新 词 酒 一 杯》)的惋惜与欣慰中;它也在王湾对“______________________,________________ _______, _________________________________,(《次北固山下》)新旧交替的感悟中。[来 ^源:&~中#*教网] 4.名著阅读。(任选一题作答)(4 分) (1)在《水浒》中,李逵是一个性格鲜明的人。请结合“黑旋风斗浪里白条”的故事简述 他的性格特征。[来源^~&:中教网@%] (2)在《西游记》中,孙悟空还有以下几个名号。请任选两个,结合具体情节解说得名 缘由。 ① 美猴王 ②弼马温 ③齐天大圣 ④孙行者 ⑤斗战胜佛 [中^*国教#育出&版~网] 5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(4 分) 汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这里讲的“古”“今”有特定含义,不能简单地 理解为古代的汉字就是古文字, ① 。事实上,这里的“今”是相对于汉代而言的汉代通 用的字体是隶书,多数文字学者就把 ② ,而把晚于隶书(包括隶书)的汉字的各种形 体统称为今文字。如果细分一下,古文字包括甲骨文、金文、篆书,今文字包括隶书、楷 书、行书和草书。[来&源:中国^%教@育出版~网] ①__________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________ 6.根据要求,回答下面问题。(共 7 分) (1)给下面新闻拟写一个标题。(不超过 15 字)(2 分) 中国青年报 5 月 15 日电为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品,积极 弘扬和践行社会主义核心价值观,共青团中央启动 2014“向上·向善”中国青少年微电影大 赛活动。大赛突出“向上·向善”的活动主题。“向上”即心系祖国、追求梦想,勤奋学习、提 高本领,开拓进取、创新创业,艰苦奋斗、攻坚克难;“向善”即正直善良、诚实守信,爱 岗勤勉、敬业奉献,敬老爱幼、睦亲敦邻,助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成 片和微电影项目书两类,获奖者将得到荣誉证书和奖金,获奖作品将推荐至中央、省市电 视台和知名网络媒体进行展播。[来%源:^zzst~ep.com@&] (2)右边是此次大赛的宣传画,请说明该画面的内容。要求:①采用总分的结构方式。 ②运用合理的说明顺序。(5 分) [来源#%@:z*zstep~.com] 二、现代文阅读(共 28 分)[来&源:zz~s#t*ep.@com]] (一)阅读下文,完成 7—10 题。(共 16 分)[ww#w.zzs*tep.com~@^] 看自行车的女人 ① 想为那个看自行车的女人写点什么的念头,已萌生在我心里很久了。 ② 第一次见到她,是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包 , 书包的带子已从她肩头滑落,搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里,以 带着哭腔的声音叫嚷:“你不能这样啊,我每天挣点儿钱多不容易呀!” ③ 她 40 余岁,穿着一套旧迷彩服,戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货 。 脚下是一双老式旧布鞋,没穿袜子,脚面晒得很黑。帽舌下,她的两只眼睛,呈现着莫大 而又无助的惊恐。 ④ 我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因:那胖女人存车时,忘了拿放在 车筐里的包,包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任,并且怀疑是被她藏起 来了。[来源#~^%:中教网*] ⑤ 胖女人一用力,终于将看自行车的女人那书包夺了去,她将一只手伸进包里去掏, 却只过掏出了一把零钱。“当”的一声,一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁,抢夺者骑 上自己的自行车,带着装有一把零钱的别人的书包,扬长而去。 ⑥ 看自行车的女人追了几步,回头看看一排自行车,慢慢走回原地,捡起自己的小搪 瓷碗,瞧着发愣。忽然,她把头往身旁的大树上一抵,呜呜哭了…… ⑦ 第二次见到她,是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西,带着的一百元 钱也就没破开。取自行车时,我歉意地说:“忘带存车的零钱了,一百元你能找得开吗?” 我以为她会朝不好的方面猜疑我,因为一个人从商场出来,居然说自己兜里连几角零钱都 没有,不大可信的。她望着我怔了怔,然后一笑,很不好意思地说:“那就不用给钱了,走 吧走吧!”她当时那笑,给我留下很深的印象。我们许多人,不是已被猜度惯了吗?偶尔有 一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度,于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的, 竞至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我,她倒那么不好意思。 ⑧ 后来我又去那家商场,付存车费时,我说:“上次欠你两毛钱,这次一起付给你。” 我之所以如此主动,是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事,若由她提醒,我会尴尬的。 不料她又像上次那样怔了怔,然后一笑,很不好意思地说:“不用啊,不用啊!”硬塞还给 了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上,忍不住问她:“来北京多久了?”“还不到半 年。”“家乡的日子怎么样?”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字 说出特别强调的意味,一脸自豪。我推自行车下人行道时,觉得后轮很轻,回头一看,她 正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下,纸箱掉了,她跑过来,从书包里掏出一截塑 料绳…… ⑨ 这年冬天,雪后的一个晚上,单位一位退休摄影师给我打电话,让我替他写一封表 扬信。他要表扬的,就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去,遇到熟人聊了一会儿, 竞忘了取自行车,拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么,关键是我洗的三百 多张老照片啊!干了一辈子摄影,那些老照片可都是我的宝呀!天黑了我才想起来'急忙赶 去,你猜怎么着?就剩我那辆车了!商场早关门了,看车的女人在冷风中站着’抱着我的拎 兜,守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀,是不是?人对人也不可以不知感激 呀,是不是?”他在电话里言辞恳切。 ⑩ 不久前我又去那家商场,见看自行车的已经换成一个男人了,我想问原先那个女人 到哪里去了,张了张嘴,却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人,比 如那个抢夺了她书包的胖女人。 ⑩ 阳光底下,人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的,不是 他们不配,而是因为这起码的平等往往太少,太少…… (作者:梁晓声。有删改) 7.本文写了“看自行车的女人”的哪几件事?请用简洁的语言分别概括。 (4 分) [来源:中%&@国#教育出版网*] 8.品读第③段和第⑥段,从人物描写的角度,结合相关语句进行赏析。(4 分)[来 源:z@~z^step.#*com] 第③段: 第⑥段: [来源:*#z~zste@p.^com] 9.本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的?请以第⑦段为例进行分 析。(4 分) 10.从全文看,“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么?(4 分) (二)阅读下文,完成 II-14 题。(共 12 分) 阅历与读书 ① 在读书的过程中,我们都有这样的体会:同一本书,在不同的人生阶段阅读,往往 会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道:“少年读书,如隙 中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅 耳。”可见阅历对读书至关重要。 ② 阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响,原因在于阅读并非是对作品的简单 再现,而是一个积极主动的再创造过程,人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时 阅历不够丰富,洞察力、理解力有所欠缺,所以在读书时往往容易只看其中一点或几点, 对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长,眼界学识、经验阅历以及分析问 题、理解问题的能力都有大幅度提升,往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题,能 够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说:“我此时重读的论文,比幼时所 读全然不同,幼时虽觉其文章有趣,没有真正魂灵的接触,未深知其文之佳境所在。”可见, 生活阅历越丰富,越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。 ③ 那么.该如何丰富阅历呢?一般来说,一个人的阅历是不是丰富,往往与其生活经 历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过,形成的是对事物表象的感性的认 知;而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼,是感性与理性的有 机统一。只有勤于反思,才能从经历中领悟到人生的真谛,才能让经历升华成为阅历。但 对于人生经历并不丰富的年轻人来说,要丰富自己的阅历,最有效便捷的方法是读书。书 籍是人类进步的阶梯,书籍是人成长的良师益友。读书,与智者对话,向圣人讨教,从他 人的经历中取得经验教训,从前人的论述中获得启迪,赢得智慧,增长阅历。行万里路, 读万卷书,人不能任意拉长生命的长度,但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。 ④ 阅历助益读书,读书增长阅历,但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻 的时候,迫于升学就业的压力,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书;到中年后,自认为有 几十年的阅历,早已洞察世事,不需要再到书中寻求人生真谛,阅读的动力大大减退。这 都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉,在“有字之书”中透彻理解书中寓意, 在“无字之书”中深入领悟生活哲理,二者不可偏废。无论为官经商,还是读书治学,只重 读书不重阅历,极易造成主观臆断,会因脱离实际而寸步难行;只重阅历不重读书,则会 导致经验主义,会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合,既博览群书,叉 勇于实践,以读书拓展阅历,以阅历深化读书,才能做到阅历和读书相长,在二者的相辅 相成中更好地学习和工作。 (作者:赵迎辉。有删改) 11.请概括本文的中心论点。(3 分) 12.第①段在文中有什么作用?(2 分) 13.请简要分析第③段的论证思路。(4 分)[ 14.如果用以下材料作为本文论据,你认为放在哪一段最合适?请简述理由。(3 分) 歌德说:“阅历丰富的人读书时,常常是一只眼看到纸面上的话,另一只眼则留心看 纸的背面。” [来@~源*:中%教#网] 三、古诗文阅读(共 15 分) 阅读下面两个语段,完成 15~18 题。(共 11 分) (一)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然 侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张 圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑 赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私 ,使内外异法也。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在 时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死 节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 …… (节选自《出师表》) (二)魏郑公 谏止唐太宗封禅 ,日:“今有人十年长患,疗治且愈,此人应皮骨仅存, 便欲使负米一石,日行百里,必不可得。隋氏之乱,非止十年,陛下为之良医,疾苦虽已 安,未甚充实。告成天地,臣切有疑。”太宗不能夺③。 (节选自《容斋随笔》) 注:①魏郑公:魏征。②封禅:古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼。③夺:使之 改变。不能夺,无言反驳。 15.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【】(2 分)[来源:zz@s&te^p.c ① ② %o#m] 以光先帝遗德 是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》) 引喻失义 B .喻 征于色发于声而后喻(《生于忧患,死于安乐》) 亲贤臣,远小人 C .远 肉食者鄙,未能远谋(《曹刿论战》) 此悉贞良死节之臣 D .悉 男女衣着,悉如外人(《桃花源记》) 16.把语段(一)中画横线的句子翻泽成现代汉语。(4 分) (1)此诚危急存亡之秋也。 A .遗 (2)愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
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