2014年河南中考语文真题及答案

2014 年河南中考语文真题及答案 注意事项：[中国教*育&@^#出版网] 1．本试卷共 10 页，四个大题，满分 120 分，考试时间 120 分钟。请用蓝、黑色水 笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共 27 分）[来源%:中教&^*网@] 1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】（2 分）[中国*教育出%版 ~网&#] A．边塞／塞责 应和／随声附和 自吹自擂／擂鼓助威 B．嫉妒／疾病 高亢／引吭高歌 持之以恒／恃强凌弱 C．果脯／胸脯 提防／提心吊胆 方兴未艾／自怨自艾 D．沧桑／悲怆 榜样／依山傍水 贻笑大方／心旷神怡 2．下列词语中没有错别字的一项是【 】（2 分） A．奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢 B．颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发 C．震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦 D．裁缝 四合院 两全其美 食不果腹 3．古诗文默写。（8 分） (1)_____________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）[中#国*教育%&出 版网@] (2)锦帽貂裘，___________________。（苏轼《江城子，密州出猎》） (3)郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：“_______________ __，_______________________________________。” (4)时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“ ________ ________________ ， ______________________________” （ 《 浣 溪 沙 · 一 曲 新 词 酒 一 杯》）的惋惜与欣慰中；它也在王湾对“______________________，________________ _______， _________________________________，（《次北固山下》）新旧交替的感悟中。[来 ^源:&~中#*教网] 4．名著阅读。（任选一题作答）（4 分） (1)在《水浒》中，李逵是一个性格鲜明的人。请结合“黑旋风斗浪里白条”的故事简述 他的性格特征。[来源^~&:中教网@%] (2)在《西游记》中，孙悟空还有以下几个名号。请任选两个，结合具体情节解说得名 缘由。 ① 美猴王 ②弼马温 ③齐天大圣 ④孙行者 ⑤斗战胜佛 [中^*国教#育出&版~网] 5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4 分） 汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这里讲的“古”“今”有特定含义，不能简单地 理解为古代的汉字就是古文字， ① 。事实上，这里的“今”是相对于汉代而言的汉代通 用的字体是隶书，多数文字学者就把 ② ，而把晚于隶书（包括隶书）的汉字的各种形 体统称为今文字。如果细分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆书，今文字包括隶书、楷 书、行书和草书。[来&源:中国^%教@育出版~网] ①__________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________ 6．根据要求，回答下面问题。（共 7 分） (1)给下面新闻拟写一个标题。（不超过 15 字）（2 分） 中国青年报 5 月 15 日电为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品，积极 弘扬和践行社会主义核心价值观，共青团中央启动 2014“向上·向善”中国青少年微电影大 赛活动。大赛突出“向上·向善”的活动主题。“向上”即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、提 高本领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；“向善”即正直善良、诚实守信，爱 岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成 片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电 视台和知名网络媒体进行展播。[来%源:^zzst~ep.com@&] (2)右边是此次大赛的宣传画，请说明该画面的内容。要求：①采用总分的结构方式。 ②运用合理的说明顺序。（5 分） [来源#%@:z*zstep~.com] 二、现代文阅读（共 28 分）[来&源:zz~s#t*ep.@com]] （一）阅读下文，完成 7—10 题。（共 16 分）[ww#w.zzs*tep.com~@^] 看自行车的女人 ① 想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。 ② 第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包 ， 书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以 带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！” ③ 她 40 余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货 。 脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大 而又无助的惊恐。 ④ 我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在 车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起 来了。[来源#~^%:中教网*] ⑤ 胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏， 却只过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑 上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。 ⑥ 看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪 瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了…… ⑦ 第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元 钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？” 我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都 没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走 吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有 一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的， 竞至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。 ⑧ 后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。” 我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。 不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给 了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半 年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字 说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她 正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑 料绳…… ⑨ 这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表 扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿， 竞忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百 多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来'急忙赶 去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着’抱着我的拎 兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激 呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。 ⑩ 不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人 到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比 如那个抢夺了她书包的胖女人。 ⑩ 阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是 他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少…… （作者：梁晓声。有删改） 7．本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。 (4 分) [来源:中%&@国#教育出版网*] 8．品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（4 分）[来 源:z@~z^step.#*com] 第③段： 第⑥段： [来源:*#z~zste@p.^com] 9．本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第⑦段为例进行分 析。（4 分） 10.从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？（4 分） （二）阅读下文，完成 II-14 题。（共 12 分） 阅历与读书 ① 在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往 会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙 中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅 耳。”可见阅历对读书至关重要。 ② 阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单 再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时 阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点， 对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问 题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能 够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所 读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见， 生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。 ③ 那么．该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经 历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认 知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有 机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但 对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书 籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他 人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路， 读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。 ④ 阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻 的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有 几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这 都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意， 在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重 读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会 导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，叉 勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅 相成中更好地学习和工作。 （作者：赵迎辉。有删改） 11.请概括本文的中心论点。（3 分） 12.第①段在文中有什么作用？（2 分） 13.请简要分析第③段的论证思路。（4 分）[ 14.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。（3 分） 歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看 纸的背面。” [来@~源*:中%教#网] 三、古诗文阅读（共 15 分） 阅读下面两个语段，完成 15~18 题。（共 11 分） （一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张 圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑 赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私 ，使内外异法也。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在 时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死 节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 …… （节选自《出师表》） （二）魏郑公 谏止唐太宗封禅 ，日：“今有人十年长患，疗治且愈，此人应皮骨仅存， 便欲使负米一石，日行百里，必不可得。隋氏之乱，非止十年，陛下为之良医，疾苦虽已 安，未甚充实。告成天地，臣切有疑。”太宗不能夺③。 （节选自《容斋随笔》） 注：①魏郑公：魏征。②封禅：古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼。③夺：使之 改变。不能夺，无言反驳。 15．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【】（2 分）[来源:zz@s&te^p.c ① ② %o#m] 以光先帝遗德 是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》） 引喻失义 B ．喻 征于色发于声而后喻（《生于忧患，死于安乐》） 亲贤臣，远小人 C ．远 肉食者鄙，未能远谋（《曹刿论战》） 此悉贞良死节之臣 D ．悉 男女衣着，悉如外人（《桃花源记》） 16.把语段（一）中画横线的句子翻泽成现代汉语。（4 分） (1)此诚危急存亡之秋也。 A ．遗 (2)愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。