2015江苏省南京市中考语文真题及答案

2015 江苏省南京市中考语文真题及答案 1.请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的对联。（4 分） 一片湖光比西子 千秋乐府唱南朝 （清·李尧栋题莫愁湖光华亭） 2.对下面这幅书法作品解说不正确的一项是（ ）（2 分） A. 这是《兰亭集序》帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。 B. 在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴书写了这一书法名篇。 C. 这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴、雄壮刚强、庄严肃穆。 D. 此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉贯通，率意中尽显天然之美。 【答案】C 【解析】 （1）试题分析：这道题目考查学生对书法作品的赏析， C 项应是笔法偏重骨力，刚柔相 济，点画凝练简洁。不是雄壮刚强。 也可以说：笔画纤细轻盈，结构生动自如，充满变化，又能前后照应。 3.用诗文原句填空。（10 分） （1）采菊东篱下， ▲ 。 （陶渊明《饮酒》） （2）会当凌绝顶， ▲ 。 （杜甫《望岳》） （3） ▲ ，潭影空人心。 （常建《题破山寺后禅院》） （4）停车坐爱枫林晚， ▲ 。 （杜牧《山行》） （5）过尽千帆皆不是， ▲ 。 （温庭筠《望江南·梳洗罢》） （6） ▲ ，千里共婵娟。 （苏轼《水调歌头·明月几时有》） （7） ▲ ，草色入帘青。 （刘禹锡《陋室铭》） （8）大自然历来是文人的心灵家园。避乱金华的李清照就曾打算泛舟排忧，但因忧思太 重，担心小船儿“ ▲ ”而作罢；退隐苏州园林的文人造园时不重实用， 而特别讲究“自然之趣”，也可谓“ ▲ ， ▲ ”。 （依次填写《武陵春·风住尘香花已尽》和欧阳修《醉翁亭记》里的句子） 【答案】（1）悠然见南山（2）一览众山小（3）山光悦鸟性（4）霜叶红于二月花（4） 斜晖脉脉水悠悠（5）但愿人长久（6）台痕上阶绿（7）载不动许多愁 醉翁之意不在 酒，在乎山水之间也 4. 给加点字注音，根据拼音写汉字。（4 分） 栗树大都生在山里。秋天，山民爬上山坡，收获栗实。他们先将树下杂草刈除干净， 然后环树刨出一道道沟垄，为防敲下的栗实四处滚动。栗实包在毛森森的壳里，像蜷缩 一 团的幼小 cì（ ）猬。栗实成熟时，它们黄绿色的壳便 zhàn（ ）开缝隙，露出乌亮 的栗核。如果没有人采集，栗树会和所有植物一样，将自己漂亮的孩子自行还给大地。 （选自苇岸《大地上的事情》，广西师范大学出版社 2014 年版） （1）刨出（ ▲ ） （2）沟垄（ ▲ ） （3）cì ▲ 猬 （4）zhàn ▲ 开 【答案】（1）páo（2）lǒng （3）刺（4）绽 注意多音字、形似字的读音。 5. 在横线上填写一个过渡句。（不超过 15 个字，2 分） 4 月 23 日，在中央电视台举办的“2014 年中国好书”颁奖盛典上，南京师范大学 朱赢椿的《虫子旁》，凭借对虫子世界的细致刻画与独特感悟，获得科普生活类好书荣 誉。 《虫子旁》讲述的是一个被我们忽略的虫子的世界。在那里，“一个水洼就是一片海 洋，一片叶子就是一顶阳伞，一个鹅卵石就是一座岛屿，而一块路边的石板缝隙就可以 成 为一个尸横遍野的战场……” ▲ ，让我们照见了自己和自己的生活。 【答案】 示例：虫子的世界就像一面镜子。 【解析】此题考查学生的句子的衔接能力，所填句子要与上下文衔接，语言连贯，抓住“照 见”一词。 6.你为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。（5 分） 亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书 中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ① ；有表现他在日本与师友交往的 ② ；也有反映他 家乡赛会风俗的 ③ 。在这些温馨的回忆里，蕴含着 ④ 和 ⑤ ，令人回味无穷。 （1）将下面篇目的序号填在对应的横线上。（每处 2 个，3 分） A.《狗·猫·鼠》 》 B.《阿长与〈山海经〉》 》 C.《二十四孝图》 》 D.《五猖会》 E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》 》 G.《父亲的病》 》 H.《琐记》 I.《藤野先生》 J.《范爱农》》 ① ▲ ② ▲ ③ ▲ （2）在相应的横线上填写恰当的短语。（2 分） ④ ▲ ⑤ ▲ 【答案】（1）A F（2）I J（3）D E 深沉的情感 ，理性的批判 二 （39 分） （一）阅读下面古诗文，完成 7-10 题。（13 分） 金山寺（并序） [宋]梅尧臣 昔尝闻谢紫微 言金山之胜，峰壑攒水上，秀拔殊众山，环以台殿，高下随势，向使 善工摹画，不能尽其美。初恨未游，赴官吴兴，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港未通，独行 江际，始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。因借小舟以往，乃陟②回阁，上上方③，历 绝顶以问山阿④，危亭曲轩，穷极山水之趣。一草一木，虽未萼⑤发，而或青或凋，皆森植 可爱。东小峰谓之鹘⑥山，有海鹘雄雌栖其上，每岁生雏，羽翮⑦既成，与之纵飞，迷而后 返，有年矣。恶禽猛鸷[zhì]不敢来兹（zī 这，这个，此）以搏鱼鸟，其亦不取近山之物以 为食，可义也夫。薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。偶然而来，不得仿佛，敢与 前贤名迹耶。 吴客独来后，楚桡⑧归夕曛。山形无地接，寺界与波分。 巢鹘宁窥物，驯鸥自作群。老僧忘岁月，石上看江云。 译文 我从吴地独自前来，船桨在落日的余晖中归来向楚地。 山峦与大地浑然一体，佛寺与江波相望。 海鹘只观望却不取近山之物，鸥鸟像被驯服一样自然成群。（相传金山旁的鹘山上栖 居着鹘鸟。鹘鸟从不来金山跟海鸟搏斗，也不从附近的山上拿东西当食物，所以这么 写。） 寺中老僧遗忘了岁月，只是在山石看着江上的浮云。 （选自《梅尧臣集编年校注》 ，上海古籍出版社 2006 年版） [注释]① 谢紫微:谢绛，作者妻兄。②陟：登，上。[zhì]1.登高。 2.晋升，进用。③上方： 佛寺。④山阿（ē）：山岳。⑤萼（è）:花萼。⑥鹘（hú）：一种凶猛的鸟。⑦羽翮 （hé）：羽毛。⑧桡（ráo）：船桨。 7.下列句中停顿不正确的一项是( ▲ ) (3 分) ① A．昔尝闻昔尝闻/谢紫微言金山之胜 B．昔尝闻向使/善工摹画 C．昔尝闻穷极/山水之趣 D．昔尝闻恶禽猛鸷不敢来/兹以搏鱼鸟 D．昔尝闻恶禽猛鸷/不敢来兹以搏鱼鸟（是否划破语义，读 读是否顺口、通畅） 8.用现代汉语翻译下面句子。（5 分） （1）始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。 才看见之前听说的金山，与谢公所说的没有不同。 文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标 这道试题中，注意准确把握以下词语解释：“故”解释为才；“薄暮”是“傍晚”的意思。等等。 （2）薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。 傍晚回船，寺僧向我要诗，勉强写了几句来应付他的要求。 9.《金山寺》诗中，“吴客”指的是 ▲ ；诗句“山形无地接”与诗文中“ ▲ ” 句的内容相呼应。（2 分）9.作者梅尧臣 峰壑攒水上 10.你认为诗句“巢鹘宁窥物”写得好吗？请结合诗文作简要分析。（3 分） ▲ 10.此句写得好，写出巢鹘不取近山之物，赞扬它的“义”，以物喻人，肯定了他的不贪外物， 不同流合污的高贵品质。 试题分析：这是一道诗歌句子赏析题，这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、 造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。具体而言，要分两 步回答：第一步，解释该句子在句中的要表达含义；第二步，采用了什么写法，表达了怎 样的感情。 （二）阅读下面的文章，完成 11-13 题。（10 分） 有一天晚上母亲出去一趟，留下我看家带孩子；我闷得慌，便翻开后父的一本书—— 大仲马的《医生札记》，里面夹着两张钞票，一张是十卢布的，一张是一卢布的。书是看 不懂的，我合上它，可是忽然想到，一个卢布不仅可以买《使徒传》，大约还可以买一本 讲鲁滨逊的书。我在这之前不久在学校里才知道有一本这样的书：在严寒的一天，在课间 休息时，我给孩子们讲童话，忽然，其中有个小孩轻蔑地说： “童话，狗屁，鲁滨逊才是真正的故事呢！” 后来又发现几个小孩是读过鲁滨逊的，大家都夸奖这本书，外祖母的童话不被人欢迎 很使我生气，于是就打算读一遍鲁滨逊，为了也能够说一句：这是狗屁！ 第二天我带到学校一本《使徒传》和两卷破烂的安徒生童话，三斤白面包和一斤灌肠。 在弗拉基米尔教堂菜园旁边的又小又黑的铺子里有鲁滨逊，一薄本黄色封面的小书，在第 一页上画着一个戴毛皮圆帽子、披着兽皮的大胡子，这使我不喜欢，可是童话书，别看它 们破烂，连表面看过去也觉得可爱。 中午休息的时候，我和孩子们把面包和灌肠分着吃了，我们开始读一个美妙的童话 《夜莺》，这个童话立刻抓住所有人的心。 “在中国，一切居民都是中国人，连皇帝也是中国人。”我记得，这一句话，由于它的 单纯、含着快乐地微笑着的音乐，还由于它有一种异常美好的东西，使我感到愉快的惊奇。 我在学校里没能把《夜莺》读完，因为时间不够。我回到家里的时候，母亲站在炉台 旁，手拿着煎锅把儿，正在煎鸡蛋，她用奇怪的、遏制的声音问道： “你拿了一个卢布？” “拿了；这不是买的书……” 她用煎锅把儿狠狠地打了我一顿，把安徒生的书没收了去，永远藏在不知什么地方， 这比挨打更令人悲伤。 （节选自高尔基《童年》第十二章，刘辽逸译，人民文学出版社 1956 年版） 11.为什么“我”本想买讲鲁滨逊的书，却买了安徒生童话？（3 分） 因为安徒生童话的表面让人觉得可爱；也因为“我”本不喜欢讲鲁宾逊的书，想买这书只是 为了读后回敬同学；还因为外祖母常给“我”讲童话，“我”对童话有很深的感情。 12. 请联系具体内容，说说文中的“我”是一个怎样的孩子。（3 分） “我”是一个热爱读书的孩子，从“我”拿了一卢布后买书、读书与书被没收后的难过可以看 出；“我”也是一个大方的孩子，“我”把书籍和食品与同学享；“我” 还是一个诚实的孩子， 母亲问起一卢布的时候，“我”坦然承认是自己拿的。 试题分析：此题考查人物形象分析。这道题的答案要从文中找到符合题干的语句，再从这 些语句中分析出人物性格特即可。如从“我”拿了一卢布后买书、读书与书被没收，可 看出“我”是一个热爱读书的孩子。 13. 从上文和其后的情节来看，一卢布事件给“我”带来了哪些后果？（4 分） 此事让“我”受到母亲的责罚，安徒生童话被没收。此事被后父传扬，“我”遭到同学们的嘲 笑，我不想上学了。 试题分析：这道题的答案要从文中找到符合题干的语句，如 “她用煎锅把儿狠狠地打了我 一顿” 把安徒生的书没收了去，永远藏在不知什么地方。其后的情节必须全面阅读名著。 （三）阅读下面的材料，完成 14-16 题。（16 分） 【材料一】 人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。（甲） 麻雀，同鼠》 类一样 ， 眷恋人类的住宅。它们在树林里，在广袤的田野里都不乐意。只要稍加注意就会发现，城 里的麻雀比乡村还多。它们乐于待在人多的地方，以便依靠人们生活。我们集散种子的各 处自然成为它们喜欢出入之处。它们又多又贪，它们尽干蠢事；它们的聒噪令人心烦，它 们的欢跃给人添乱；它们一文不值，它们的羽毛一无所用，它们的肉不好吃。因此，它们 到处被驱赶，人们甚至不惜花很高昂的代价将它们轰走。 （节选自布封《动物素描》，江苏人民出版社 2005 年版，有删改） 【材料二】 麻雀 [法]法布尔 麻雀属于鸟类，而不是昆虫，但是，它们与人朝夕相处，所以，我心血来潮，在观察 研究昆虫的同时，又想到了它们：麻雀在哪儿搭窝筑巢呢？ 每一种动物都应该具备一门生命攸关的建筑技艺，以便最大限度地充分利用可使用的 场地。 在尚未有屋》 顶和墙壁的年代，麻雀是利用树洞来作为其栖息之所的，因为树洞较高， 可以避开不速之客的骚扰，而且树洞洞口狭窄，雨水打不进来，但洞中却别有一番洞天， 宽敞得很。因此，即使后来有了屋》 檐和旧墙，它仍旧对树洞情有独钟。如果找不到合适的 树洞，麻雀就只好不辞劳苦地一点一点地搭建自己的窝巢。 令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。它的那张床垫可谓形状怪异，由一堆乱七八糟 的羽毛、绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成，这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。 这种困难对麻雀来说，简直是小事一桩，它会想出一个大胆的方案来：它打算在树梢上， 仅用三四根小枝丫作为依托，建窝搭巢。它的这个窝巢悬于半空中，摇摇晃晃的，要想让 它不掉下来，可得具有高超的建筑技艺呀！ 它在几根枝丫的树杈间把所能找到的东西——碎布头、碎纸片、绒线头、羊毛絮、麦 秸秆、干草根、枯树叶、干树皮、水果皮等等——全都聚拢在一起，做成了一个很大的空 心球，一旁有一个小小的出入口。这个球形窝体积庞大，因为它的穹形窝顶需要有足够的 厚度来抵御雨水。这个窝布置得很乱，没有一定之规，没有艺术性，但却非常结实，能够 经受得住一季的风吹雨打。 我家屋》 前有两棵高大的梧桐树，树枝垂及屋》 顶。整个夏季，麻雀都飞到这儿来栖息， 生息繁衍。梧桐树交相掩映的碧绿枝叶，是麻雀飞出其家屋》 的第一站。（乙）小麻雀在能 够飞翔觅食之前，总是在这第一站叽叽喳喳地叫个不停；吃得肚子滚圆的大麻雀从田间同 来也先在此歇息；成年麻雀经常在这儿开“碰头会”，照管家中刚刚出巢的小麻雀，一边训 诫不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子；麻雀夫妇常在这儿吵嘴；还有一些麻雀常在此议 论白天所发生的事情。它们从清晨一直到傍晚，络绎不绝地在梧桐树和屋》 顶之间飞来飞去 然而，12 年中，我仅见过一次麻雀在树枝间搭窝的。一对麻雀夫妇忙碌着，辛辛苦苦地在 一棵梧桐树上搭建空中巢穴，但是，它们好像对自己的劳动成果并不满意，因为第二年我 就没看见它们再搭了。瓦屋》 顶提供的庇护所既牢固又省力，何需再费心劳神地去搭建什么 空中楼阁呢？看来，麻雀们更加偏爱这种省时省力而又牢固的屋》 檐下的窝巢。 （选自《昆虫记》，陈筱卿译，中央编译出版社 2011 年版，有删改） 【材料三】 但令四海常丰稔，不嫌人间鼠》 雀多