2015江苏省徐州市中考语文真题及答案

2015 江苏省徐州市中考语文真题及答案 一 积累与运用（25 分） 1．古诗文默写。（10 分，每空 1 分） ① 关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。 ② ，悠然见南山。 ③ 浊酒一杯家万里， 。 ④ 烽火连三月， 。 ⑤ ，蜡炬成灰泪始干。 （6）自三峡七百里中， ， 。 ， ，自非亭午夜分不见曦月。 （7）晏殊《浣溪沙》中的：“ ， 。”被赞为“情致缠绵，音调协婉，对仗 工整，宛如天成”。 2．下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一组是（ ）（3 分） A．惩（chěng）罚 B.栈（zhàn）桥 C.诀(dì) jué))别 D．庇（bì）护 星宿（xiù） 附和（hè) 木讷(dì) nè) 因地制（ zhì）宜 根深蒂(dì) dì) 固 脍（kuài）炙人口 遒劲（jìn ） 忍俊不禁（jīn） 谈笑风生（shēng） 妇儒（rú）皆知 叱咤（zhà）风云 引经剧（jù）典 3．阅读下面语段，回答问题。（6 分） 北国早春，山野的杏花先开，那干瘦乌黑的枝条上绽放出明亮的粉 色花朵，生意盎然。 但远看那山坡上一簇簇的杏花，一团团白灰灰的，被（）在灰暗的土石中，倒像是癞秃头 上的疮疤。花，宜近看不宜远看;树，依凭体态之美，才宜于远看。鲜艳的碧桃，远看不过 是一堆红色灌木，失其妖娆;牡丹、芍药，远看也不见其丰满华贵之态，只呈点点嫣红了。 所以，中国传统绘画中画花大都表现折枝花卉，取花瓣转折之柔和，如亲其肌肤，闻其芬 芳。 鲜花令人珍惜，花比青春，年华易逝，虽然花期苦短，但是这实在是人生千古憾事。 为了赋予短暂的花期以恒久深远的含义，人们赞美莲是花之君子，兰为空谷佳丽， ……其实正是生命的轮回，促成了人间的缤纷多彩。 （1）请为文中括号处选择最恰当的词语。(dì) 2 分)[来源:学_科_网] 衬托 依托 鲜嫩 鲜艳 ① ② （2）文中画线句有语病，请修改。(dì) 2 分) （3）根据上下文，仿照“兰为空谷佳丽”这一句子，为横线处续写一个句子(dì) 2 分) 4．文学常识与名著阅读。（6 分） （1）以下表述不正确的一项是（ ）（3 分） A．《童年》是作者以自身经历为原型创作的一部自传体小说，通过叙述“那些铅一般沉 重的丑事”，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 B《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感， 以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。 C．《名人传》中的贝多芬在生命末日写出了不朽的《欢乐颂》。罗曼·罗兰直到临终前几 天还站着塑像，终于留下了传世朽的杰作，托尔斯泰则在生命最后一刻，下定了摆脱贵族 生活的决心。由此可见，他们是在超越了常人的磨难之后才成为伟人的。 D．《公输》和《生于忧患死于安乐》分别选自《墨子》和《孟子》。这两部作品产生于》和《生于忧患死于安乐》分别选自《墨子》和《孟子》。这两部作品产生于 春秋末至战国时期。当时社会发生急剧变动，各种流派提出了各自的思想观念和政治主张， 形成了“百家争鸣”的局面。 （2） 根据提供的材料，回答问题。（3 分） “你怎么这么粗心大意呢？别生气了现在骂也没用了。重新开始吧。”[来 源:Z&xx&k.Com]] 1 “哪能不气愤呢英诺肯季·帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都 要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫真该死！” 列杰尼奥夫极力安慰他。 一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸帮助他把写好的稿子用打字机 打出来。一个半月之后第一章又脱稿了。 “列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？他又怎样的性格特征？“六个月心血的结晶一 下子给偷去了”指的是什么事件？ 二 古诗文阅读（19 分） （一）阅读下面两篇文言文，完成 6—9 题。（16 分） 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往 来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望 ，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 【乙】 夫水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻 石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。而适类于余，然则虽 辱而愚之，可也。 …… 溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金 石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去 也。余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪， 则茫 然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪 于溪石上。 5.解释下列句子中加点的词语。(dì) 4 分) (dì) 1)凄神寒骨(dì) (dì) 3)而善鉴万类(dì) ) ) (dì) 2) 而适类于余(dì) ) (dì) 4) 乐而不能去也(dì) ) 6.文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是(dì) A 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也 C 于是作《八愚诗》 属予作文以记之 )(dì) 3 分) B 以其境过清，不可久居 面山而居 D 寂寥而莫我知也 知之为知之，不知为不 知，是知也 7.用现代汉语翻译下面的句子。(dì) 4 分) (dì) 1)佁然不动；俶 尔远逝，往来翕忽 (dì) 2) 其岸势犬牙差互，不可知其源。 (dì) 3) 幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世 8.下面分析不恰当的一项是 (dì) 3 分) A、因小石潭“其境过清，不可久居”，作者“乃记之而去”。“以愚辞歌愚溪，则茫然而不违， 昏然而同归”，作者在空寂中达到了忘我的境界。 2 B、“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”侧面衬托潭水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感清澈。“溪虽莫利于世，而善鉴万 类，清莹秀澈，锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈减低，光洁如玉。 C、“斗折蛇行，明灭可见”连用两个比喻，生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。“不可以 溉灌”“大舟不可入也”“蛟龙不屑”“不能兴云雨”“无以利世”连用五个否定词，交代了作者以“愚 溪”命名的原因。 D、“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。“今是溪独见辱于愚”则表现 了作者对愚溪的厌恶之情。 （二）古诗词赏析。（3 分） 9．下列对诗词句子的品析有误的一项是（ ）（3 分） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 A.《天净沙·秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。 B.“小桥流水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好 生活的憧憬。 C.作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅 简洁苍凉的水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感墨画，将无限愁思自然寓于画 面中，寓情于景，情景交融。 D.“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。 三 现代文阅读（30 分） （一）阅读下面的一篇议论文，完成 10—13 题。（13 分） 让阅读成为我们的信仰 吴智勇 （1）人类几千年的历史，各种信仰和主义可谓多矣，虽然我们并不一定都要皈依某 种宗教，但是每一个人的内心中都应该有指引自己前行的信仰。今天，当物质的匮乏不再 困扰我们时，心灵的成长便成为生命的第一要务。每一个人的内心中都应该有一个自己的 “上帝”，而真正的信仰不仅是一种理论，是一种实践，一种内在生命的实际体验，更是精 神的支持和动力。如果有一种信仰能让全世界不同国家、不同民族毫无争议地共同信守的 话，那就是阅读了。在历史长河中，有关宗教的庙宇与雕像在风雨中颓毁坍塌，而经典之 籍则与世长存。文字是人类文明最上乘的结晶，它如此精微，如此难以把握，如此透彻， 又如此无孔不入，穿透人的感知。人类的文明以文字的脉络一代又一代地传承下来，因此 在某种意义上，阅读已经超越了人类历史上的任何宗教，既没有时空界限，也没有地域之 分，让生活在不同时代、不同国度，说着不同语言的人们，在阅读中共生。 （2）文字，是生命洪炉中的一缕袅袅炊烟；书籍，则是由心灵唱出的歌，安慰着 每 一个骚动不安的灵魂。在人类文明发展史上，每个时代都会有一批足以代表一个国家、一 个民族的历史、文化、思想成果的经典之作，曾经影响了无数人的一生。伟大的思想能挣 脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今日仍新颖如故，熠熠生辉。那些已经 被阅读了千百年的经典，依然将一代又一代的人引领到同样的精神时空，在那里，历代圣 人贤士群聚，仿佛与我们同处一堂，让我们亲聆所言，亲见所行。他们的言行，使我们变 得深沉而非浮躁、清醒而非昏聩，深刻而非肤浅，让我们的人格得到提升，生命得到重塑。 （3）真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借助于文字符号构筑 的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长。读书可以经世致用，也可 以修身怡心。一个不重视阅读的人，是一个不思进取的人；一个不重视阅读的家庭，是一 个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个沉闷枯燥的学校；一个不重视阅读的社会 是一个人文精神缺失的社会；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。读书的好 坏对于一个人的文化高低、知识多少、志向大小、修养好坏、品行优劣、情趣雅俗，往往 起着至关重要的作用。阅读经典，是人生修养所应追求的一种境界。 3 （4）阅读的广度改变生命历程的长短，阅读的深度决定思想境界的高低。四季都是 读书时，让我们在书中相遇，让阅读成为我们共同的信仰。 （选自《课外阅读》2015 年 3 月份上刊） 10.请说出本文主要用了什么论证方法，论证了怎样的 中心论点。（2 分）[来源:学.科.网] 11.联系上下文，为“伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今 日仍新颖如故，熠熠生辉。”这一观点补充一个事实论据（3 分） 12.本文第（3）段划线句子在语言上有什么特色，请简要赏析。（3 分） 13.请分析文章结尾一段的作用。（3 分） （二）阅读下面一篇小小说，完成 14—18 题。（20 分） 找回颤动的感觉 林夕 （1）毕业前最后一次班会，班主任童老师说了许多祝福和叮咛的话，然后发给每人 一张稿纸，让他们写出自己认为未来人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。 （2）童老师话音刚落，他就在稿纸上写出答案：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看 罗大佑演唱会。 （3）二十年过去了，已成为京城富商的他，又回到故乡，参加母校五十年庆典。他 为老师准备了一份贵重的礼物——LV 皮包。 (dì) 4)他的礼物，好像并没让老师感动——这位一辈子生活在小镇、奔走于校园的中学 女教师，似乎对来自法国的著名品牌并无多少印象。相反，他自己，却被老师的礼物深深 地感动了！那是二十年前他离开学校时完成的最后一篇作文。 （5）他看着那有些发黄的纸上写着：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱 会。他百感交集，眼泪一瞬间涌了出来。 （6）他早已实现这些梦想。实现之后，并不觉得它们重要。 （7）“如果现在，让你写下过去二十年，对你影响最重要的三件事，你会写什么？”老 师问。 （8）他思考片刻，拿出笔，在稿纸背面写下： 、 、 。 （9）老师看了，微笑着道：“给我讲讲吧。我相信，每件事背后，都藏着一个故事。” （10）那一年，他二十九岁，辞职创办自己的公司，忙的晕头转向，春节也没回家。 除夕夜，他往家打电话，母亲问：“有没有吃饺子？”他说：“吃了，在超市买的速冻水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感饺， 一点儿也不好吃。真想吃你包的三鲜馅饺子。”初一晚上，他刚刚上床睡觉，就被门铃声叫 醒，开门一看：是母亲。她坐了十二个小时的火车，给儿子送饺子来了！ 4 （11）他对老师道：“那是我一生中吃过的最好的饺子！现在回想起来，还能感受到 那种特有的香味。” （12）一年后，由于各种原因，公司倒闭了。当初创办公司，他欠下几万元债，心灰 意冷，萌发轻生念头。这时，一位平时并不十分亲近的朋友找到他，给他一本存折，告诉 他密码，转身走了。 （13）“存折上 有 6500 元钱，是他的所有积蓄。他是一名公务员，每月薪水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感不到一 千，每次发薪就存一二百，每次存钱的记录都在上面。其实这点儿钱起不了什么作用，对 我起作用的是存折主人的真诚和信任。就算是为了报答他，我也一定要收拾残局，东山再 起！” （14）说到这，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充满艰辛的拼搏岁月。 [来源: 学科网] （15）老师用慈爱的目光看着他道：“那第三件事呢?一定是个浪漫的故事吧！”。 （16）“不，一点儿也不浪漫。那字条上没有写‘我爱你’，‘我想你’这些甜蜜的话。当时 那种情况，我们根本没有心情。” （17）“发生了什么事？” （18）“两年前，我由于长期劳累和工作紧张，患上了耳疾，医学上叫乳突炎。我先 是左耳感染，后来右耳也染上了。那段时间，妻子一直陪着我，每天帮我热敷、清洗耳道 病情越来越重，我需要动手术。手术前夜，我担心手术失败会失聪。她就给我写下那张字 条：亲爱的，别担心，我愿意永远做你的耳朵！” （19）老师被他的故事打动了，像一位慈爱的母亲，伸手在他的背上拍打几下，意味 深长地道：“二十年前，你们写在纸上的答案五花八门，有的很虚幻，有的很物质。二十年 后，你们在生活中找到了自己的答案，虽然各不相同，但读来读去，我只读出两个字—— 感动。其实想想也对，生活中还有什么比感动更重要的呢？” （20）是啊，生活中还有什么比感动更重要的呢！它只轻轻一下，就拨动了心的弦律 ， 荡起的涟漪久久挥之不去！无论何时何地，回忆那些令人感动的事，总有一种颤动的感觉 那些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。 （选自《中外微型小说》精华本，2014 年 9 月第一版，略有改动） 14、联系上下文，请在第（8）段内天空缺处填入三个恰当的短语。(dì) 3 分) 15、为什么“他的礼物，好像并没让老师感动”而“相反，他却被老师的礼物深深感动”？请 结合全文说出原因(dì) 4 分) 16. 小说第（6）段能否删去？请结合上下文说出理由。3 分) 17.请说说你对题目“找回颤动的感觉”深刻内涵的理解。(dì) 3 分) 5