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2018江苏省南通市中考语文真题及答案

2020-07-20 16:31
2018 江苏省南通市中考语文真题及答案 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项 1.本试卷共 6 页,满分为 150 分,考试时间为 150 分钟。考试结束后,请将本试卷和答 题卡一并交回。 2.答题前,请务必将自己的姓名、考试证号用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及 答题卡指定的位置。 3.答案必须按要求书写在答题卡上,在草稿纸、试卷上答题一律无效。 (满分为 150 分,考试时间为 150 分钟) 一 (23 分) 阅读下面一段文字,完成 1~4 题。(14 分) 中华民族是 chóng shàng 英雄、成就英雄 A 英雄辈出的民族。历久弥新的英雄精 神是中华民族的宝贵财富。今天,中国正发生着 B (日新月异/日积月累)的变化,我 们比历史上任何时期都更需要英雄精神。让我们 míng jì 光辉历史,传承红色基因,从英 雄身上汲取实现中华民族伟大复兴的 páng bó 力量。 1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3 分) 2.请在 A 处填上恰当的标点符号。(1 分) A 处的标点符号是 。 3.从括号内选择恰当的词语填在 B 处。(1 分) B 处的词语是 。 4.文道中学开展“致敬英雄”主题活动。(9 分) 活动一:读英雄(4 分) 英雄就是为了实现美好理想,艰苦奋斗,长期坚持,战胜一切困难的人。 请结合《西游记》三打白骨精或《钢铁是怎样炼成的》保尔创作《暴风雨所诞生的》 中的具体内容,谈谈孙悟空或保尔为什么能成为人们心目中的英雄。 活动二:访英雄(2 分) 根据下面材料,以小记者的身份,向英雄机长刘传健提两个问题。 川航 3U8633 航班飞行途中,风挡玻璃突然爆裂。机长刘传健回忆当时的情景说: “其实那时候我真没把握,我当时心里也是喊‘完了,完了’。”然而,他临危不乱,凭借手动 和目视操纵飞机安全备降,所有乘客平安落地。 活动三:学英雄(3 分) 下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语,请将它续写完整。 同学们,英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。我们每个人身上都有英雄细胞,学英雄 不是要你做力所不能及的事…… 5.用课文原句填空。(9 分) (1)子曰:“ ,可以为师矣。” (《〈论语〉八则》) (2)烈士暮年, 。 (曹操《龟虽寿》) (3)万里赴戎机, 。 (《木兰诗》) (4)晴空一鹤排云上, 。 (刘禹锡《秋词》) (5) ,燕然未勒归无计。 (范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》) (6)“生,亦我所欲也,义,亦我所欲也, , 。”这是无数仁人志士面对 生死,做出的无悔选择。 (《〈孟子〉二章·鱼我所欲也》) (7)毛泽东号召大家学习白求恩,就是希望我们做“ , ,一个有道德 的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人”。(毛泽东《纪念白求恩》) 二(62 分) (一)阅读下面这首诗,完成 6~7 题。(6 分) 泛海怀通州 [宋]文天祥 江波无奈暮云阴, 一片朝宗①只此心。 今日海头觅船去, 始知百炼是精金。 [注释]① 朝宗:归向大宋王朝。 6.这首诗抒发了作者怎样的情感?(2 分) 7.你从哪些词句中读出了文天祥在通州的艰难处境?请简析。(4 分) (二)阅读下面的文言文,完成 8~12 题。(17 分) 金圣叹先生传 [清]廖燕 ① 先生金姓,采名,若采字,吴县诸生也。为人倜傥高奇,俯视一切。好饮酒,善衡 文,评书议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者,先生辄起而排 ①之,于所居贯华堂设高 座,召徒讲经。经名《圣自觉三昧》,稿本自携自阅,秘不示人。每升座开讲,声音宏亮 顾盼伟然。凡一切经史子集、稗官野史,无不供其齿颊,纵横颠倒,一以贯之,毫无剩义 座下缁白四众②,顶礼膜拜,叹未曾有。 先生则抚掌自豪,虽向时讲学者闻之,攒眉浩叹, 不顾也。 ② 鼎革后③,绝意仕进,更名人瑞,字圣叹,除朋从谈笑外,惟兀坐 ④贯华堂中读书著 述为务。或问“圣叹”二字何义,先生曰:“《论语》有两‘喟然叹曰’,在颜渊为叹圣,在与 ⑤ 点则为圣叹。予其为点之流也!”所评《离骚》《南华》《史记》、杜诗、《西厢》《水 浒》,以次序定为六才子书,俱别出手眼。 ③ 先生殁,效先生所评书,如长洲毛序始、徐而庵,武进吴见思、许庶庵为最著,至今 学者称焉。 ④ 予过吴门,访先生故居,而莫知其处。因为诗吊之,并传其略如此云。 (选自《二十七松堂集》,有删改) [注释]① 排:批驳。②缁白四众:泛指听众。③鼎革后;入清后。①兀坐;独自静坐 。 ⑤与:赞同。 8.请用斜线(/ )标出下面句子的朗读停顿。(共两处)(2 分) 以 次 序 定 为 六 才 子 书 9.请写出下列句子中加点词的意思。(4 分) (1)好饮酒,善衡文: (2)鼎革后,绝意仕进: (3)或问“圣叹”二字何义: (4)因为诗吊之: 10.请用现代汉语写出第②段画横线句的意思。(3 分) 除朋从谈笑外,惟兀坐贯华堂中读书著述为务。 11.阅读第①段,回答问题。(4 分) (1)哪一句话高度概括了金圣叹的性格特点?(2 分) (2)指出画波浪线句子的作用。(2 分) 12.纵观全文,阐述作者为金圣叹作传的缘由。(4 分) (三)阅读下面的文章,完成 13~16 题。(17 分) 假如汉字会说话 乐琦 ① 假如汉字会说话,它会告诉你:汉字,蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知,蕴 藏着中国人一脉相承的智慧。 ② 汉字,是人类伟大的发明。《淮南子》里有一句非常动人的话:“仓颉作书,而天雨 粟,鬼夜哭!”汉字的出现,就像一场暴风雨,洗刷了之前的蒙味和黑暗,开启了一个新的 文明。你看,甲骨文的雨( )、山( )、本( )末( )、采( )、休( ),视之其象可见,察之其事可明,思之其意可会。一个方块字就是一方天地,这是只有 汉字才能传达的意境。当我们吟诵“关关雎鸠,在河之洲……”的时候,分明可以感受到古 人的智慧,这种穿越时空的心灵交流是很多发明难以比拟的。 ③ 秦始皇统一六国,将小篆作为全国的标准字体。自此,汉字从最初的象形意义系统 逐渐发展为成熟的文字体系。 ④ 以往的汉字学习,大家更关注汉字怎么读、怎么写,至于字的本源意义,却甚少涉 及。为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”?相传龙会口吐大水而形成雨,“龙吐水”成为 古人对龙的一种形象表达,而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐水”不谋而合。为什么我们 把新年的第一天称作“元旦”? “元”,指开始,是第一的意思。“旦”是指事字,上面的“日”代 表太阳,下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起,象征一日的开始。“元” 和“旦”结合起来,就引申为新年开始的第一天。今天,我们在迎接新年第一轮朝阳时,依 然可以想见,五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出 “旦”的情景。传承五千余年的汉 字,承载了中华民族悠长而有活力的记忆。 ⑤ 中国人对汉字的敬畏从汉字产生的那一天就开始了。古代,读书人“敬惜字纸”。直 到现在,每逢过年,几乎所有的中国人都会贴春联。 “新年纳余庆,嘉节号长春”,此时的 汉字,正通过一种特殊的仪式,传达着人们对美好生活的祝福和祈盼。 ⑥ 今天,汉字已经走向世界,越来越多的外国人爱上汉字,迷恋汉字。瑞典汉学家高 本汉在瑞典教汉字,每教一个字,都会解释这个字的来龙去脉。他的学生林西莉写了一本 风靡全球的《汉字王国》,讲述中国人和汉字的故事。美国人斯睿德,用二十年时间研究 汉字的字源,创办了汉字字源网,被称为“汉字叔叔”。 ⑦ 汉字作为世界上唯一还在使用的古典文字,独具特色,内涵丰富。汉字的古今同脉 是民族文化传承和文化自信的根基。让我们一起追溯汉字的根与源,领悟中华历史文化的 博大精深,升华出强大的精神力量。 (选自 2018 年 5 月 7 日《人民日报》,有删改) 13.阅读全文,概括作者的主要观点。(3 分) 14. “甲骨文的雨( )、山( )” “视之其象可见”。请用简短的文字分别描述你看到 甲骨文“雨”和“山”后想到的景象。(4 分) 15.如果把下面这段话作为本文第⑥段的论据,你觉得可以吗?请简述理由。(4 分) 美国总统特朗普的外孙女阿拉贝拉十八个月时就开始学习中文。去年,她用中文背 《三字经》和古诗的视频在互联网上广为流传,让世界见识到了中文这一语言的独特魅力。 16.有人认为,学习汉字只要知道怎么读、怎么写就足够了,不必深究字的本源意义。请 联系自己学习汉字的经历,结合本文及材料【甲】【乙】,谈谈你的认识。(6 分) 【甲】我们的汉字集形体、声音和辞义三者于一体,它的独特魅力,是永远不可能改 变,也是无可替代的。即使是汉语拼音,可以作为学习汉语的辅助工具,但是绝不可能代 替汉字本身,因为它没有也不可能具有那种魅力。 (选自袁鹰《汉字的魅力》) 【乙】观看《开学第一课》,我印象最深的是“字以溯源”中王宁老师展示的“正”“直”的 造字思路和演化。行不离轨是“正”,目不斜视为“直”。“正直”就是看清道路,奔向目标。之 前,我都不知道每天都在书写的汉字,竟这么富有哲理。 (选自网络:某中学生《〈开学第一课〉观后感》)。 (四)阅读下面的文章,完成 17~21 题。(22 分) 我爱燕园 宗璞 ① 考究起来,我不是北大或燕京的学生,也从未在北大任教。我只是一名居民,在这里 有了 35 年居住资格的居民。时光流逝,如水如烟,很少成绩;却留得一点刻骨之情:我 爱燕园。 ② 我爱燕园的颜色。春天从粉红的桃花开始,看见那单薄的小花瓣在乍暖还寒的冷风 中轻轻颤动,紧接着是榆叶梅热闹地上场,花团锦簇,令人振奋。白丁香、紫丁香,幽远 的甜香和着朦胧的月色,似乎把春天送到了每人心底。 ③ 绿草间随意涂抹的二月兰,是值得大书特书的。那是野生的花,浅紫掺着乳白,仿 佛有一层亮光从花中漾出,随着轻拂的微风起伏跳动,充满了新鲜,充满了活力,充满了 生机。简直让人不忍走开。紫色经过各种变迁,最后便是藤萝。藤萝的紫色较凝重,也有 淡淡的光,在绿叶间缓缓流泻,这时便不免惊悟,春天已老。 ④ 夏日的主色是绿,深深浅浅浓浓淡淡的绿。从城里奔走一天回来,一进校门,绿色 满眼,猛然一凉,便把烦恼都抛在校门外了。绿色好像是底子,可以融化一切的底子,那 文眼则是红荷。鸣鹤园原有大片荷花,红白相间,清香远播。勺园附近、朗润园桥边都有 红荷。最好的是镜春园内的一池,隐藏在小山之后,幽径曲折,豁然得见。红荷的红不同 于桃、杏,鲜艳中显出端庄,就像白玉兰于素静中显出华贵一样。 ⑤ 秋天的色彩令人感到充实和丰富。木槿的花有紫有白,紫薇的花有紫有红,美人蕉 有各种颜色,玉簪花则是玉洁冰清,一片纯白。而最得秋意的是树叶的变化,临湖轩下池 塘北侧一排高大的银杏树,秋来成为一面金色高墙,满地落叶也是金灿灿的,踩上去不由 生出无限遐想。池塘西侧一片灌木不知名字,一个叶柄上对称地生着秀长的叶子,着雨后 红得格外鲜亮。 ⑥ 一望皆白的雪景当然好看,但这几年很少下雪。冬天的颜色常常是灰蒙蒙的,很模 糊。晴时站在未名湖边四顾,天空高处很蓝,愈往边上愈淡,亮亮地发白,枯树枝桠,房 屋轮廓显出各种姿态。像是一幅没有着色只有线条的钢笔画。 ⑦ 我爱燕园的线条。湖光塔影,常在从燕园离去的人的梦中。映在天空的塔身自不必 说,投在水中的塔影,轮廓弯曲了,摇曳着,而线条还是那么美!湖心岛旁的白石舫,两 头微微翘起,有一点弧度,显得既圆润又利落。据说几座仿古建筑的檐角,因为缺少了弧 度,而成凡品。湖西侧小山上的钟亭,亭有亭的线条,钟有钟的线条,钟身上铸了十八条 龙和八卦。那几条长短不同的横线做出的排列组合,几千年来研究不透。 ⑧ 我爱燕园的气氛,那是人的活动造成的。每年秋天,新学年开始,园中添了许多稚 气的脸庞。“老师,六院在哪里?”“老师,一教怎样走?”他们问得专心,像是在问人生的道 路。每年夏天,学年结束,道听途说则是:“你分在哪里?”“你哪天走?”布告牌上出现了转 让车票、出让旧物的字条。毕业生要到社会上去了。不知他们四年里对原来糊涂的事明白 了多少,也不知今后会有怎样的遭遇。我只觉得这一切和四季一样分明,这是人生的节奏。 ⑨ 有时晚上在外面走,看见图书馆灯火通明,像一条夜航的大船,总是很兴奋。那凝 聚着教师与学生心血的智慧之光,照亮着黑暗。这时我便知道,糊涂会变成明白。 ⑩ 我爱燕园中属于我自己的记忆。我为奉老抚幼,在衰草凄迷的园中奔走过。我记得 室内冷如冰窖的寒冬,也记得新一代水暖工送来温暖的微笑。我那操劳一生的母亲怀着无 限不安和惦念在校医院病逝……这些记忆,无论是美好的还是痛苦的,都同样珍贵。因为 那属于我自己。 ⑾ 我爱燕园。 (选自《宗璞散文选》,有删改) 17.阅读全文,说说作者依次从哪几个方面抒写了对燕园的爱。(4 分)
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