2020年解放军文职招聘行测备考资料整理：“从无到有，从有到精”，片段阅读别被选项带偏

片段阅读把握核心主旨的题目，需要大家充分理解题干核心，其实广大考生在备课和考试时都能理解题干重点，但是在看选项的时候又陷入无尽的纠结，为什么会这样呢?因为片段阅读主旨题解题中，考生通常在阅读时是可以直接理解的，但是面对选项时，总能被选项带偏。其实，简单来说，片段阅读问主旨大意或者作者意在强调什么，大家在阅读时得到的核心信息就是作者想要表达的核心，此时，带着这个核心，对比选项，最直观的那个选项，往往就是主旨。试想，阅读了题干之后得出的第一信息，是不是就是作者想要告诉你的核心吖?接下来，具体来说一下怎么把握。

面对片段阅读主旨题，通读题干，边读边理解，边理解边概括，最后各部分作用之后得出重点。此时，其实考生心中已经有了对题干核心的基本把握，接下来对比选项。

一、“无”

选项中的信息题干中无从得知的，可以直接排除。

例1.互联网时代，地球是平的，这意味着在今天这样一个因信息技术而紧密、方便联系的互联网世界中，已经冲破了国家和地域的限制。然而，不同的国家和地域，拥有不同的文化和生活方式，用户的管理方式和本地诉求也不尽相同，谁能更好地满足用户需求，提升用户体验，谁就能够在竞争中占据主动权，从而赢得一片广阔的市场。

这段文字意在说明在互联网时代：

A. 满足不同的用户需求是竞争的关键

B. 世界因技术而紧密联系

C. 信息技术的飞跃是行业发展的重要契机

D. 互联网产品呈现多样化发展趋势

【专家解析】A.阅读题干之后，题干中核心意思是互联网时代，要去满足用户需求才有竞争力，而选项中C信息技术飞越是行业发展契机、D中互联网产品的多样化发展，在文中都无处可寻，所以可以直接排除。

例2.传记，从本质上说，是人的生命活动的记载，是人类生命的一种特殊载体。人的生命活动，不仅表现出生存和发展的渴求，而且表现出自身潜能的开发、释放。这种自身潜能的开发、释放，就是一种力的创造。创造包括多种形式，有政治家治国平天下的才能展现，有哲学家、思想家在精神领域的探索，有军事家运筹帷幄、驰骋疆场的战斗较量，有科学家的发明创造，有文学家、艺术家的才华展示，有改革家对生存环境的革新改造，等等。这是一幅幅壮丽的生命画卷，是活力向惰性的挑战。人类只有在这样的挑战中才能保持其生命的活力，并为活力的凝聚创造更好的条件。中国古典传记，正是这种生命活力的形象性展现

这段文字主要说明了( )

A.传记是人类生命活动最为生动的记载

B.中国古典传记从多角度展现了生命活力

C.人类自身潜能的开发包括多种形式

D.人类个体与整体创造性在传记中有不同的表现

【专家解析】B.题干一开始说传记中的生命力，最后总结中国古典传记就是生命力的展现，核心在于中国传记是生命活力形象的展现。A中传记是人类生命活动最为生动的记载，定位原文是在首句，但是首句是说“是人的生命活动的记载”，选项A中“最生动”无从得知。

综上，当选项中出现题干无法得知的信息(一方面是完全未涉及，一方面是有所涉及但是描述不准确)的时候，可以直接排除。