2020年军队文职考试行测备考知识汇总：多定义斩杀

第一步、分清定义间关系。

在我们出现多定义时，往往出现这两种情况，第一是两个平行定义，也就是说呈并列的关系，第二种就是总分定义。先出现一个总定义，在这个类别之下出现几个分定义的情况。我们分别来看一下：

平行定义例题：同类对象错误，指行为人意图侵害的对象不一致，但属于同一类的，应当按照犯罪既遂定罪处罚。非同类对象错误，指行为人意图侵害的对象与实际行为侵害的对象不一致，且不属于同一类，只能根据行为人的主观故意内容认定犯罪性质。

总分定义例题：职业认同是指个人对所从事的职业主观建构的、与职业特征联系在一起的认知和感受，常常包括职业角色的意义感和价值感、职业是否有乐趣和吸引力等。职业认同分为过程性职业认同和状态职业认同。其中过程性职业认同是指个体从自己经历中逐渐发展出的认同自己职业角色的过程;状态性职业认同是指个体当前对自己所从事职业的认同程度。这时候我们就要分别来进行处理。

第二步、平行定义看差异

首先是对于平行定义来说，我们重点关注的是平行定义之间的差别，通过问法来锁定我们要找的这个定义需要符合的条件。我们一起来看一下这个例题：

例题一：静态博弈，是指参与者们同时选择选择策略，或者虽然有先后，但是后作出策略的参与者并不知道其他参与者策略的博弈。动态博弈，是指参与者的行动有先后顺序，并且后者是在了解前者策略的前提下制定自己策略的博弈。

根据上述定义，下列属于静态博弈的是：

A. 象棋游戏

B. 投标竞争

C. 田忌赛马

D. 黔驴技穷中的驴虎之争

对于这道题我们先确定本题为多定义判断，他们的区别在于静态博弈考察其中静态博弈后作出策略的参与者并不知道其他参与者策略，而动态策略是后者是在了解前者策略的前提下制定。这时候我们就来判断选项，A项象棋后走棋者能看出先走棋者的策略。C项田忌也只当齐王的策略。D项，黔驴技穷中老虎知道驴的本事后，将其杀死。也是知道了前者的策略。属于动态博弈。只有B项投标是邀请众多投标人参加投标，之后按照原先规定程序，从中选择合适者作为交易对象，参与投标的竞争者同时竞争，并不知道其他参与者的策略。符合静态博弈的情况。这时候我们就可以选择正确答案B选项了。

第三步、总分定义有顺序

对于总分定义来说我们就要先去看我们总定义是否符合，如果符合，首先确定这个选项它在大方向上是正确的，接下来我们来看小细节，通过判断分定义中比总定义多出来的内容进行判断，如果存在多个分定义仍然沿用平行定义看差异的方法进行判断。我们还是通过一道题目来体会一下。

职业认同是指个人对所从事的职业主观建构的、与职业特征联系在一起的认知和感受，常常包括职业角色的意义感和价值感、职业是否有乐趣和吸引力等。职业认同分为过程性职业认同和状态职业认同。其中过程性职业认同是指个体从自己经历中逐渐发展出的认同自己职业角色的过程;状态性职业认同是指个体当前对自己所从事职业的认同程度。

根据上述定义，下列属于过程性职业认同的是( )

A.身为一名警察，老张几十年如一日，始终将维护公共安全的原则牢记于心

B.李老师凭借自己灵活的授课方式赢得最佳教师奖，为此她深感自豪

C.听完老党员的模范事迹，小赵顿时感觉到作为一名党员干部身上肩负的重任

D.陈医生行医多年，“救死扶伤”四个字已从字面意思转变为人生追求

看到这道题我们首先判断考查定义属于总分结构。首先要满足个人对所从事的职业主观建构的、与职业特征联系在一起的认知和感受这一条件。B项中的李老师是对自己赢得最佳教师奖感到自豪，排除。C项中党员不是一种职业，排除。这时候我们再来看后面两个分定义的差异，过程性职业认同是逐渐发展出的认同自己职业角色的过程，主要强调的是过程性，而状态性职业认同指个体当前对自身职业的认同程度，并不体现过程性。A项中的老张几十年如一日，没有逐渐发展的过程，排除。陈医生行医多年，“救死扶伤”四个字已从字面意思转变为人生追求。D项符合过程性职业认同是逐渐发展出的，体现过程性。因此，本题选择D。