2020年解放军文职招聘教育学系统复习：教学测验指标的“四大天王”

一、信度

信度是指一个测验经过多次重复测量之后结果的一致性和稳定性。例如，数学老师重复两次在一年级四班测验同一份试卷，发现两次测验结果一样，说明这个试卷的信度高。

注意“雷区”：(1)多次测量——即信度一次测量是得不出的，必须两次及以上。(2)强调结果的一致性、稳定性、可靠性。

二、效度

效度是指一个测验真正能测量出想要测量事物的程度。例如，数学老师在一年级四班测验数学卷子，测出了学生的真正水平，说明这个试卷的效度高。

注意“雷区”：(1)效度可以经过一次测验得出;(2)强调结果的正确性、精确性。

【效度和信度的关系】：

(1)一个测验的优劣首先看效度。如果效度无法保证，多次测量的结果(即信度)就没有意义。

(2)效度高，信度一定高;信度低，效度一定低。大家只需要记住这两条绝对性句子，其他关系说法都不能说“一定”。如何理解这两句话呢，可以用一个例子来帮助大家。例如，美丽的小红50kg，如果体重秤的效度高，说明每次站上去测量都可以测出来真实体重50kg，结果一致稳定，即信度高，故效度高，信度一定高;如果体重秤信度低，说明每次测得的体重都不一样，可能第一次测出45kg，第二次46kg，第三次47kg，也没有测出真实体重(即效度低)，故信度低，效度一定低。

四、区分度

区分度是指测验能将不同水平的被试加以区分的能力。通常区分度与难度有关，太难或太容易，都不能很好的将被试加以区分，所以难度保持在适中水平，区分度更好。

【小试牛刀】

1.(单选)教师拿着四年级的数学卷纸测量三年级的学生，没有得到学生的真实成绩。说明这项测验的( )低。

A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度

【答案】B。三年级学生是无法做四年级数学卷纸的，所以一定测不到学生的真实情况，强调结果的正确性，故选择B。

2.(单选)高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分。这说明该测验那种指标高?( )

A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度

【答案】D。题干中测验能够将高低水平的学生区分开，故选择D。

3.(判断)一个测验的效度高，信度一定高。反之效度低，信度一定低。( )

【答案】×。效度高，信度一定高;但是效度低，信度不一定低。