解放军文职招聘考试潍县署中寄舍弟墨第一书

    读书以过目成诵为能，最是不济事。

　　眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也。千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。

　　且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得。

一.文学常识

1本文选自_________,作者是_____朝______家______家_______，他字_____号_______是“_________”之一。

2《项羽本纪》是我国第一部_______通史______中的一篇，作者为_____朝_________。

二.解释加点字含义

不济事（          ） 与我何与也（           ） 愈研愈入（          ）不知其所穷（        ）老吏史苦之（       ）  更有小说家言（           ）   其龌龊亦耐不得（        ）（         ）

过：  读书以过目成诵为能（     ） 

一眼即过（       ） 

岂以一过即记（      ）

面刺寡人之过者（      ）

人恒过 （     ）

以其境过清（     ） 

过中不至（      ）

三.翻译句子

1. 读书以过目成诵为能，最是不济事。

_____________________________________________________________________

2. 愈研愈入，愈往而不知其所穷。

_____________________________________________________________________

3. 然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。

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四.内容理解

1.本文是一篇_______。第二段作者先反对了“_________”的观点，主张了__________；

第三段作者先反对了“____________”的观点，主张了________________________。

2.作者写作本文的目的是___________________________________________________________________。

3.写出出自本文的三个成语：_________，_________，_________。

 

 

 

题破山寺后禅院

清晨入古寺，初日照高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

一.文学常识

1.本文作者是_______代_________。

二.课下注释

潭影空人心（          ）（                               ）

"万籁"在本诗中指: __________________

三.内容理解

1.这首诗以__________________为线索，描写了古寺的__________________，表达了作者_____________________________________________的思想感情。

2.判断题（并改正）

（1）颔联描绘出一幅竹花繁盛的热闹环境（   ）

（2）本文用诗人之乐来衬托鸟儿之乐（   ）

（3）首联点出了出游的时间，地点及环境（   ）

（4）颈联写了作者空虚如梦的幻觉（   ）

（5）本文写出了禅院幽深静穆的环境气氛和美好的自然山水（   ）

（6）尾联以无声衬有声，突出了禅院的幽静（   ）