解放军文职招聘考试汉语言试卷 十

专业名称语言学及应用语言学（050102）

科目名称（代码）现代汉语（629）

注意：全部试题都做在答题纸上。（共3页）

一、解释题（12分，每题3分）

01、白话文：又称语文体、俗语，指的是以现代汉语口语为基础，经过加工的书面语。它是相当于文言文而言的，唐宋以来在口语的基础上形成的。①最早出现在《世说新语》中。②唐代的变文产生后，使书面语口语化倾向加强。《禅宗语录》已经很接近口语③12、13世纪白话文写作体裁丰富，如南戏、诸宫调、元杂剧，都成为了现代汉语共同书面语的来源。④元明清的四大名著虽有地方色彩，但已经是以北方话为基础写成。⑤晚晴白话文正式成熟。

02、零声母：声母是每一个音节开头的那个辅音。但是有一些音节开头没有辅音，如：an、i、u等，按音节的定义，它们是没有声母的。但是出于语音系统性的考虑，人们给它们加上了特殊的零声母，i作音节时可以是yi，u是wu。

03、意符：汉语的形声字可以拆分成表音部分和表意部分，表意部分就是该字的意符了。意符主要是表汉字的意义类属，帮助了解和区分意义。如：想，心就是它的意符。

04、定位语素：定位语素指的是语素在合成词中的位置只有一种，有的只能出现在别的语素前面，如“老、第、初、阿”，有的只能出现在别的语素后面，如虚语素“头、者”

二、选择题（12分，每题1分）

05、发音体颤动次数多，则（A）。

A、声音高 B、声音低C、声音强 D、与声音的高低没有关系

06、属于塞音的声母是（B）。

A、b  p  m  f   B、b  p  d  t  g  k 

C、d  t  n  l    D、g  k  h 

07、押韵的“韵”与“韵母”不完全相同，押韵的“韵”是指（C）。

A、只要韵腹相同，韵尾相同都算同一个韵

B、只要韵腹相同，韵尾不同都算同一个韵

C、凡韵腹相同或者相近的（如果有韵尾，韵尾也要相同），都属于同一个韵

D、凡韵腹相同的（如果有韵尾，韵尾也要相同），都属于同一个韵

08、“你脸上怎么这么多灰啊”中的“啊”应念（A）。

A、ya呀B、wa哇C、na哪 D、nga啊

09、下列说法中，正确的是（A）。

A、拉丁字母系统的文字，其印刷体笔形有直线和弧线

B、现代汉字的笔形有直线和弧线

C、拉丁字母系统的文字，其印刷体笔形有点、直线和弧线

D、现代汉字的笔形有点、直线和弧线

10、“绿化”这个词的构成（D）。

A、两个词根B、两个词缀C、一个词缀一个词根D、一个词根一个词缀

11、下列各组词中不能看成类义词（意义上一个类别）的是（A）。

A、国家 学校 孩子 B、办法 方法 措施 C、鸡 猫 狗 D、日 月 星

12、词的语法功能首先表现在能不能单独充当句法成分上。词在词法上首先分为（C）。

A、名词与动词B、名词、动词等实词C、实词与虚词D、名词、动词与形容词

13、“仿佛一只雄鹰浮在天空一般”中的“仿佛”和“一般”分别是（A）。

A、动词和助词B、副词和助词C、动词和形容词D、副词和数量词

14、“她们姐妹们长得几乎一样”中的“们”和“一样”分别是（B）。

A、助词和助词B、助词和形容词C、名词和助词D、代词和形容词

15、下面四个句子正确的是（D）。

A、对于今后是升学还是从商，两个人协商了半天，还是拿不定主意。

B、对于今后是升学还是从商，两个人商榷了半天，还是拿不定主意。

C、对于今后是升学还是从商，两个人研讨了半天，还是拿不定主意。

D、对于今后是升学还是从商，两个人商量了半天，还是拿不定主意。

16、下面四个句子正确的是（D）。

A、政府部门要采取有力措施培养和提高干部的管理水平。

B、政府部门要采取培养和提高干部的管理水平的有力措施。

C、政府部门要采取有力措施提高和培养干部的管理水平。

D、政府部门要采取有力措施培养干部和提高干部的管理水平。

 

 三、多项选择题（12分，每题2分）

 

17、下列各组词中，声调正确的是（DE）。

A、激情昂扬（阳平、阳平、阳平、阳平）

B、无可非议（阳平、阳平、阴平、去声）

C、忠言逆耳（阴平、阳平、去声、阳平）

D、光明磊落（阴平、阳平、上声、去声）

E、语重心长（上声、去声、阴平、阳平）

18、带点的轻声音节具有区别意义和区别词性的作用，下列几组词中区别词性的是（BCE）。

A、地道/地道．B、莲子/帘子．C、蛇头/舌头．D、东西/东西．E、大意/大意．

19、下列成语中没有错别字的是（BDE）。

A、狐假虎威

B、变本加利

C、一愁莫展

D、惩前毖后

E、一枕黄梁

20、下列不属于现代汉语“定形”工作范围的是（BDE）。

A、整理异体字

B、统计汉字字量

C、整理异形字

D、规范异读字

E、规定标准的查字法

21、下列语素中属五组词中，完全属于译音词的是（BD）。

A、卡车、葡萄、拖拉机

B、马达、沙发、扑克

C、民主、逻辑、灵感

D、哈达、戈壁、喇嘛

E、地中海、好望角、冰岛

22、下列五组带点的词中属于同音词的是（ACD）。

A、这可不能怪．他/这个人怪．好的

B、喊了好几声，也没有人答．/爷俩坐在那儿一问一答．，聊得真欢

C、这个人对人可礼貌．．呢/这个人老喜欢带礼帽．．

D、我决不会嫁．给他的/眼看就要放假．了

E、他写字写得很端正．．/你必须端正．．态度

四、判断题（错的划×，并说明理由；对的划√。10分，每题1分）

 

23、隔音符号可以用在元音开头的音节前，起隔音作用。（×）

 u i 自己有y w作为隔音符号

24、“zi”和“zhi”的韵母都是齐齿呼，“gua”和“hua”的韵母都是合口呼。（×）

zi  zhi 是开口呼

25、隶书可以说是汉字第一次规范化的字体。（×）

小篆

26、“吧”是单音节语素、不成词语素、不定位语素。（×）

定位语素

27、构成同义关系的一组词，在词性上应该是相同的。（×）

不一定，不同词性的两个词也可以是同义词

28、“爱人”原义指恋爱中的男女的一方，现在指夫妻的一方，原义已经消失，这种现象是词义的缩小。（×）

词义的转移

29、“我明白：即使自己赚了同样多的钱，也不会满足的”是表示让步关系的复句。（√）

30、“我又遇见了他，在上海的地铁站里”是一个倒装句。（√）

31、“祖国的山河多壮丽啊，我为她感到自豪”中，虽然后面有指示代词指称，但仍属于复句。（√）

32、“三斤重”和“思想解放”都是主谓短语。（×）

“三斤重”为偏正短语

五、操作题（共14分）

33、列表分析下列声母韵母的配合关系，在相应的栏目中划上“+”或“-”（4分）

 

           m         x        zh        n

 

开口呼    +                   +        +

 

齐齿呼    +          +                 +

 

合口呼    +                   +        +

 

撮口呼               +                 +

 

1. 用层次分析法分析下列短语（如有歧义请作不同分析。共8分。每题2分）：

（1）多么想念那些跟我一起学习过的老同学

（2）我有个弟弟没考上大学

（3）新来的英语教师的教学经验非常丰富

（4）老唐批评老常的意见不正确

 

 

 

35、分析下列句子，说出下列句子中所用的修辞格（2分）：

亲爱的朋友，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，

当你喝光一杯豆浆提着书包走向学校的时候，

当你向孩子嘴里塞着苹果的时候，

当你和爱人悠闲

散步的时候，朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？

（排比）

六、问答题（共90分。第36、39题每题14分，第37、38题每题10分，第40题12分，第41、42题每题15分）

36、佛教文化曾对汉语的形成发展起到重要的影响，这种影响主要体现在哪些方面？

佛教文化渗透到中国文化的各个领域，成为中国文化的核心部分。①“四声”的确立：双声叠韵受转读佛经的启示，把梵语的拼音学理传入中国。让中国的直音改为拼音，致使东汉末年产生了“反切”法。②书面语口语化倾向产生：为了让人听懂，僧人在传传播佛法的时候会用文白相交的方式，产生“白话诗”、“敦煌变文”、“禅宗语录”等。③大量借词进入汉语词汇。1、扩大汉语基本词和根词。“魔、心、色”2、充实汉语日常词汇。“世界、因果、实际”3、丰富汉语的构词方式，主谓式增加，“自在”比喻式，“云集”。4、加速汉语词汇的双音化：“修行、地狱、微妙、救济”。

 

37、请说出普通话语音音节结构的特点。

普通话语音音节结构的特点，主要表现出的是与印欧语言的区别。

（1）没有复辅音：现代汉语音节结构中元音占优势，一个音节最多两个辅音且不会相连在一起。因为没有复辅音，所以音节结构很整齐。（2）音节中元音占优势，复元音构成的音节多。1、一个元音能成一个音节，辅音不行。2、音节中可以没有辅音，但是不能没有元音。3、由于元音占优势，所以汉语中乐音特别多。（3）音节有声调。声调是汉语特有的，有辨别意义的功能，且能使音节有高低起伏的音乐色彩。

 

38、类固定词主要指一些准凝固性的四字格短语，举例说明这类词语的特点。

四字格类固定词语有以下两个方面的特点：1、在结构上，既有固定的语型成分，又有可变的替换成分。2、在意义上，固定部分规定了整个短语的格式义和关系义，可变部分表示了整个短语的具体义和实用义。两者相互配合，相辅相成。与成语之间有联系又有区别。联系在于，类固定词语随着可变部分实用的正常化，搭配关系的凝固为慢慢定形，变成了成语。区别则指的是类固定成语的可变部分都是可以有限替换的，所代表的语义大多是字面意义，而不是像成语那样有一定的浓缩，常常言在此而义在彼。

 

40、数词是不是等于数目，请说说系数词和位数词的区别与使用？

（1）数词是用来表示数目的，但是数词不等同于数目。数词是“有限的，封闭的”，如：“一、二、三、千、万”等，数目是“无限的，开放的”，如：“十一、十二、二十三”等。

（2）系数词和位数词的区别：①在单用时，系数表示“一”到“十”的个体数目，位数表示的是“十”的整数倍数目。“百来人、十个人”等。②合用时，当系数在前，位数在后，表示的是两者之间相加的关系，“十四”即“十加四”；当位数在前，系数在后，表示的是两者之间相乘的关系，“六十”即“六乘以十”。

（3）数词“十”即使系数词又是位数词，当单用且后面加量词时表示为系数，当前面有系数的时候，“十”就是位数了。

 

41、汉语介词“向、朝、往”在意义和用法上有什么异同，请加以分析。

这三个介词都可以表示动作的方向，但在意义用法上有一些区别。

（1）①在表示方向的时候，通常有两种形式：1、向/朝/往+动词，2、动词+向/往；②“朝、向”表方向的时候，宾语可以是方位词，也可以是表示人或物的名词，而“往”一般只有前一种用法，一定要加名词的话，一般要在句末加上“方向”。③用“往”的句子，有时不仅表示方向，而且还能表示动作所涉及的物体通过动作后所在的处所。1、往脸上贴金。2、往裤兜里塞。这时，往不能替换成“朝、向”。④“动词+向/往”的这种形式有限制，一般用“开、通、奔、跑”等动词。而且“动词+向”后面一般是某个目标或到达处，而“动词+往”一定得是具体的目的地。

（2）“向、朝”可以引进动作行为的对象，而“往”不行。1、我要向你学习（表示抽象的动词“学习”）。2、车子朝大海开去（表示具体的动词“开”）。 “向”既可以和具体的动词搭配，也可以和抽象动词搭配，而“朝”就只能跟具体动词搭配了。“朝他笑笑”而不能说“朝他学习”。

 

42、汉语中表示比较的方式很多，请列举两种句式，并简单说明这两种句式的使用条件和表示的意义。

（1）汉语中比较的句式可以分两类：一类比较事物、形状的异同；一类是比较性质或程度的差别、高低。用来做比较的句子都叫比较句。

（2“有”字句，表示一个事物在所比较的方面达到或没有达到另一个事物的程度。使用条件：1、A+有（没有）+B+（这么、那么）+比较方面，有一般在这里用在疑问句中。2、除形容词外，能衡量程度的动词或能愿动词都行。3、因为这种比较句只表示两种事物的一般关系，所以谓语中不在表示具体差异的补语。

（3）“更”是一个表示程度的副词，常用在人或事物自身的比较或两个事物之间的比较。用更进行比较，表示超过原来的程度，多数是含有原来也有一定程度的意思。使用条件：1、“更”是副词，后面可以有形容词，动词，动词结构等，在句中作状语。“她比以前更漂亮了”。2、动词后有程度补语时，“更”可以移到补语里去。“他学习得更起劲了”。

（4）“最”是表程度的副词，表示某种属性超过所有同类的人或事物，达到了比较范围的顶点。使用条件：1、“最”后面跟形容词，可以用来修饰名词，一般要带“的”。2、“最”常用于谓语和补语。3、“最”可以在一些表示心理，评价，态度的动词前。4、“最”可以放在方位名词前。5、“最”是着眼于比较以后的单个比较项，因此，凡有“最”做状语的句子，一定不能同时出现比较项。