上海师范大学2012年硕士研究生入学考试试题
专业名称 语言学及应用语言学（050102）
科目名称（代码） 现代汉语（629）
一、解释题（12分）
1、现代汉语 2、韵腹 3、逆序词 4、存现句
二、单项选择题（10分）
5、“田”这个音节中的元音音素a是（ ）
A、舌面、前、低、不圆唇元音【a】
B、舌面、后、低、不圆唇元音【a】
C、舌面、央、低、不圆唇元音【A】
D、舌面、前、半低、不圆唇元音【。。。】
6、句子的汉语拼音全部正确的是（ ）
A、阳光普照大地yang gang pu zhao da di
B、春天到了chuen tian dao le
C、忠诚党的教育事业zhong cen dang de jiao yu shi ye
D、为实现四化而奋斗wei shi xian si hua er fen dou
7、“打草稿”的“打”表示书写的意思，这个意义是（ ）
A、本义 B、基本以 C、引申义 D、比喻义
8、下列一组词中全部是介词的是（ ）
A、其实、把、关于 B、被、似的、对
C、被、对于、于 D、所以、把、在
9、“只有充分地利用我国的人力物力资源，尽快缩短我国生产技术水平和世界先进水平的差距，才能最迅速地提高整个社会的劳动生产率，加速现代化的进程”这个复句的第一个层次应是（ ）
A、并列关系 B、条件关系 C、转折关系 D、因果关系
三、多项选择题（20分）
10、下列各组词中，声调正确的是（ ）
A、激情昂扬（阳平、阳平、阳平、阳平）
B、无可非议（阳平、阳平、阴平、去声）
C、忠言逆耳（阴平、阳平、去声、阳平）
D、光明磊落（阴平、阳平、上声、去声）
E、语重心长（上声、去声、阴平、阳平）
11、下列五个字中，同音符“令”韵母相同的是（ ）
A、聆 B、邻 C、冷 D、泠 E、怜
12、下列五组词中，可以看作反义词的是（ ）
A、谦虚/骄傲 B、太阳/月亮 C、阴/阳
D、红/绿 E、黑/白
13、下列成语中结构方式相同的是（ ）
A、高朋满座 B、众叛亲离 C、指鹿为马
D、正本清源 E、层出不穷
14、下列各组加粗的词中不属于兼类词的是（ ）
A、方便了顾客；使顾客得到了方便
B、了解是十分重要的；我太了解他了
C、你怎么光说不做；这个人就喜欢光着膀子干活
D、参加这次会议的有百把人吧；把被子弄脏的是谁
E、你说的太对了；对他来说这问题太容易了
四、操作题（18分）
（一）按声母把下列各组字分成小组，指出每小组的声母，并说明各小组声母发音部位和发音方法的异同（每题4分，共8分，每题中发音部位和发音方法的分析各占2分）
15、恰 紧 俏 贤 俊 匠 懈
16、撇 胚 彬 进 聘 盘 畔
（二）用框式图解法分析下列复杂短语，如果是多义的，请用不同的方法加以区别（17题、18题每题2分，19、20题每题3分，共10分）
17、我有个弟弟没考上大学 18、一种治疗气管炎的有效方法
19、三个商店的营业员 20、酒精和水里的杂质
五、填表题（18分）
21、按照例子，请将下列“啊”音变情况表空格填满（每空1分，共6分）
“啊”前音节韵母 “啊”前音节末尾音素 “啊”的音变 汉字写法
例 a、ia、ua、o、uo、e、ie、üe a、o、e、ê ya 呀
1 i、ai、uai、ei、uei、ü ya 呀
2 u wa 哇
3 an、ian、uan、üan、en、in、un、ün n 哪
4 ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong ng 啊
5 -i[……] -i[…..] ra
6 -i[……] [za] 啊
22、列表分析下列各单位里包含几个语素，几个词，几个字，几个音节（共6分，每个语言单位的分析2分，每格扣0.5分）
语素 词 字 音节
巧克力 1 1 3 3
玫瑰花儿 3 1 4 3
席梦思沙发 2 2 5 5
23、“爬得高”可以是结果补语可能式的肯定形式，也可以是情态补语的肯定形式，按照下列要求填表（6分，每空1分）
结果补语可能式 情态补语
肯定形式 爬得高 爬得高
否定形式
疑问形式
扩展形式
六、问答题（第24题、27题每题13分，第25题、26题每题16分，第28题（或第29题）14分，共72分）
24、说明“文言”与“白话”，“口语”与“书面语”之间的关系。（13分）
25、请指出“爱、衣、碗、日”四个音节开头元音发音的不同。（16分）
26、什么叫上下位词？上下位词之间是什么样的关系，在上下位词使用过程中要注意什么？请举例说明。（16分）
27、分析以下两个句子，指出两个句子结构上的异同：
我们知道小王去。
我们鼓励小王去。
以下两题任选一题，两题都做不给分
28、在对外汉语法教学中，纠错应该以偏误为对象，进行有效的分析。请分析下面三例留学生经常出现的语法偏误，并试着说出原因：
我每天吃晚饭在食堂
又过了几天，我们班的一个韩国同学来我的房间，告诉我明天她也回国了。
尽管采用了最好的技术，我们仍然不能修这台机器。
29、面对许多留学生，你认为在对外汉语教学的汉字教学中，可采用哪些有效的教学方法？如何区别对待汉字文化圈内外的学习者？对非汉字文化圈的学习者应该采取什么样的教学方法，让他们尽快熟悉汉字？请举例说明。
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