解放军文职招聘考试一、关于故事的基本结构

 概论
戏剧故事写作
一、关于故事的基本结构：
开始、发展、高潮、结局
故事发生时间、地点、人物、环境
小说与戏剧故事的区别
相同点：都有一个完整的事件支撑，事件在里面起载体作用，都属于文学范畴，都为表现一定主旨服务。
不同点：小说可直接描写心理活动，戏剧故事只能由动作来讲述故事，只能用第三人称，必须给人物加一个名字。戏剧故事里矛盾冲突比小说更为集中激烈。
二、关于矛盾冲突
基础：（一）、自然性冲突（自然规律意外、地理环境、气候或天气）
主要：（二）、社会性冲突（人与人关系、社会制度、时代、职业、地位、性别、利益关系身份）
（三）、自身的矛盾冲突——最高级的、两难境地
三、讲述角度
顺叙、倒叙、插叙
四、两种思维方式：发散性思维和反向思维
注意：禁止写的题材：武侠、科幻、恐怖故事
要求：意料之外，情理之中
五、关于场面
一般由背景（社会背景、自然背景），人物、事件、动作等因素构成。场面要具体、集中、连贯、完整。
六、关于悬念
悬念——产生期待的作用
1、戏剧悬念的实质是对观众心理的收纵驾驭。
2、悬念是情节发展的指路标，能使作品结构紧凑而集中。
3、悬念对主题与结构的作用——从提出问题到解决问题以及行动的长度。
4、构成悬念的条件：
（1）、人物命运潜伏危机。
（2）、势均力敌又必须要有结果的冲突。
（3）、存在两种结局。
5、悬念的类型：
(1)、处在表现形式，期望式悬念和突发式悬念。
（2）、内在张力持续性：总悬＼整体悬念和小悬念＼小紧张格局
６、悬念的加强与发展
（1）、小悬念的连缀
（2）、延跌＼拖延
七、故事写作两条线索：心理动作线、外在表现动作线
关于发现与突转：
1、发现的结果，式足以改变戏剧行动的发展方向――行动转向相反方向。
发现的构成：往事与前因，真相的揭露
发现的内容：事实、人物及人物关系的发现方式：（１）由标志引起的发现
（２）由回忆引起的发现。（３）由剧情发展逻辑推断出来的发现。
由观众（或剧中一方）似是而非的推断造成的发现
发现的作用使剧情错综复杂。
２、突转的构成：情节和行动
表现的内容：（１）剧情突转：由剧中人物身份突然变化造成或由意外事件的插入造成（２）、人物命运的突转（３）人物内在精神状态突转（４）复合式
３、发现与突转的关系的作用
（１）发现在前，突转在后，发现引起突转
（２）突转在前，发现在后，由突转引起发现
（３）发现与突转同时发生，紧密、快速结合
八、关于细节
１、细节的作用：揭示时代背景；表现人物性格；展示人物关系；推动剧情发展。
２、细节的要素：典型、新颖、生动、深刻。
九、关于动作
1、人物动作的三要素：什么（what）、为什么（why）、怎么样(how)
（1）做什么，戏剧动作组织问题
（2）为什么做，人物的心理动机与行为逻辑问题
（3）怎么做，人物的行为方式问题
2、戏剧动作的样式与分类
（1）、外部动作、内心动作、语言动作
（2）、纯粹外部肉体动作，性格化动作、帮助剧情发展和说明剧情的动作、显著的内心动作、静止动作、停顿动作
（3）、贯穿动作、局部动作、细节动作

细论
戏剧影视文学
关于戏剧情境
概念：指在戏剧作品中围绕人物孕育深刻的矛盾冲突，并因之产生未来规定动作，从而揭示剧作主旨发展变化着的特殊具体的假定情境。
1、环境
(1)、自然环境的客观物质环境对戏剧中的人物及行动有着重要影响。人物都在具体的自然时空环境中活动，这种时空环境对人物内心会产生影响并激发动作。
（2）、对于人物及其行动有着更本质、更重要影响的环境因素是社会文化环境。
（3）、两者的融合。
2、事件
（1）、特征：必须能够有力、清晰地显示人物的思想、感情、意志等性格特征；事件必须能够迅速改变人物关系从而激发新的人物动作，推动戏剧情节发展；事件必须能够迅速扭转局面；发现突转，引起戏剧情境的明显发展和变化，推动故事情节走向高潮；事件对哦人物与剧情的发展具有贯穿作用。
（2）、关于事件的几个问题：
a、关于主题的确定，善于选择大众所关注的，设计最迫切的问题为主题；深入挖掘事物的本质，不断提炼深化作品主题；主题必须具有时代感。
b、关于事件中题材的选择：些生活、生活中的人；写自己熟悉的题材；题材本身具有思想性。
c、关于事件中情节的安排：处理好情节与人物关系问题，情节由人物关系决定行动，人物和人物关系是情节物质载体。情节必须含有矛盾冲突；情节生活化问题；意料之外，情理之中。
d、关于事件中细节的运用：必须准确、恰当，对于表现人物有利可行，必须是真实的
e、关于事件中的悬念
f、关于事件的突转与发现
3、人物及人物的关系
人物关系的作用：（1）戏剧中的人物关系应该是具体而特殊的，即人物关系至少必须包藏着、潜伏着矛盾的因素，具备内在的矛盾冲突基础。
（2）戏剧中人物关系是错综复杂的，这样的人物关系才具有在有限的戏剧时空内有效地纠结各种矛盾于一体，从而激发矛盾，引发矛盾的力量。
（3）戏剧情景在剧中必须是不断发展变化的，因为这种变化是推动剧情不断向前发展，推动矛盾走向冲突并激发基本动力，而戏剧情境的变化，除了环境因素，主要是由于人物关系变化而实现的，我们说人物关系是戏剧情境中最有活力的因素，意义就在这里。
关于人物和人物的关系
（1）人物的形神兼备
（2）人物的语言具有个性化和行动性
关于人物动作
基本要求：反映人物性格，反映人物心理。
人物性格与矛盾冲突：性格即命运
   外部刺激条件 表现 体现
人——————不同反映————不同动作————不同性格
     矛盾冲突
人物性格与周围环境之间矛盾冲突；人物内心，性格自身的矛盾冲突。
4、关于戏剧故事的特征
假定性：
真实性：特定情境下真实人物反映
典型性：注意个性、合成、联想
独特性：个人角度
戏剧性：悬念、冲突、发现与突转、巧合与误会、跌宕和变异，产生惊奇有趣的效果。
戏剧性一般是指出乎意料的、奇特的、异常的、微妙的、非同一般的，耐人寻味的事件、情节、行动、变化、结构、人物、语言。
戏剧故事的关于特定人物在特定环境下的特定动作。
一个戏剧故事的八大元素：题材、背景（时间、地点）、主题、人物、情节、动作、结构、语言。
构思人物：
静态的把握：姓名、性别、年龄、职业、爱好、地位、性格特点、家庭和社会环境、文化程度、人物阅历
动态的把握：使人物真实可信，由根有据，扣实确实的人物；在故事发展过程中的所作所为，所思所想，为什么？什么？如何做？情节的变化——人物变化造成的戏剧化效果。
从而使人物成为活动的、变化的活生生的生命，使人物成为有血有肉的又有启发意义的艺术形象，真实可信，有性格特点、有思想感情。
编讲故事类型
1、地点式
2、情境式＼事件式
3、物什式
4、主题式
5、人物式

1、地点式故事的推理过程：分析地点的特殊性——找出地点发生的典型事件——确定人物及人物关系——找出矛盾冲突，发展并解决——表现故事主题
2、事件式故事的推理过程：事件分析——追究原因——说明结果——表现主题
3、物什式故事的推理过程：理解物什的代表意义＼内涵——编与之有关的情节——塑造人物性格，安排人物关系——产生发展并解决矛盾冲突，完整故事——表现主题
4、主题式故事的推理过程：确定主题并进行分析——找出恰当事例——确定其中人物及人物关系——安排矛盾冲突——通过矛盾冲突结果说明问题，回归主题。
5、人物式故事的推理过程：分析人物及人物关系——确定人物性格及冲突——找出确定的时间发展冲突并得到解决——表现主题

编讲故事考试的基本要求：
１、时间在10——15分钟
２、迅速纠结人物关系，产生矛盾冲突，实现突转与发现
３、迅速推进故事，解决矛盾，完整故事
４、有趣味性
编讲故事的技巧：
１、流畅
２、有趣味性
３、有悬念
４、有事件支撑
编讲故事训练，故事接龙的基本要求：
１、人物动作的个性化
２、真实的幻觉
３、有意义＼有效的动作，即能够推动剧情发展，迅速纠结矛盾动作
４、有矛盾冲突
５、趣味性，好玩，有意思
编故事基本原则：
１、故事要步步推进，故事动作不仅有前史决定，而且又产生动作的前一秒钟动作决定
２、线索不能乱
３、前铺后垫，前后照应
４、作用力与反作用力

“三一律”：同一地点下，同一连贯时间（一般不超过２４小时）在同一线索下发生的故事。

叙事散文写作
１、主题：积极向上，鲜明集中
２、事件：有力、有利原则
３、叙事与抒情的关系：目的在于抒情（夹叙夹抒）
４、叙事散文的生命——真实感人
５、人称“我”的亲身经历，表现“我”的情感与思想，表现自身成长历程
６、结构与形式：形散神不散
７、对人物的塑造
８、叙事散文的考试类型：叙事、记人、表现精神状态
９、对比在叙事散文中的作用

 

命题小品
一、基本要求：１、故事性强
２、矛盾冲突集中，激烈，并完整解决
３、人物对话具有行动性和个性化
４、用动作（外在动作）表现故事中的主题和人物
５、一般发生在十分钟左右
６、人物个性鲜明，动作诙谐幽默、语言富有特色
７、小品必须合适舞台演出，也就是说小品必须具有舞台感
二、关于小品表演中的几个问题：
１、关于笑场和背场
２、关于动作的真实性（适度的夸张与变形）
３、关于小品的容量
４、关于演员的表演
５、关于场面的调度
三、表演元素有哪些？
１、注意力集中
２、形体控制
３、真实感与信念
４、想象
５、情绪记忆
６、交流与适应
７、速度与节奏
８、核心元素：动作